最新七年级语文下册《4.鹤群(江口涣)》导学案 语文版.doc
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1、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理广东省化州市实验中学七年级语文下册4.鹤群(江口涣)导学案 语文版学习目标:(一)理清观察顺序,学习状物抒情的方法。 (二)比较阅读,学会多角度欣赏鹤群之美。 (三)品读精妙的语言,领悟鹤群团结协作的精神美。重点、难点:1、理解鹤群翔空、鹤鹰之战、救助伤鹤中体现的精神。2、比喻修辞的作用。学习过程一、预习1、文学常识n 本文选自( ),原标题是( ),作者( ),( )国( )家。本文采用第( )人称来写,文中作者观鹤的观察点是在( )。 江口涣,代表作品:海上浮舟(唯美主义色彩) 一个女人的犯罪 、 火山下长篇小说 新娘子和一匹马(妇女问题长篇
2、小说) 我的文学半生记(评论著作)等。2、加点字注音春光煦煦( ) 络绎( )不绝 翌( )日 蜿蜒( )苍穹( ) 伫( )立 翱( )翔 优哉游哉( ) 飓( )风 漩涡( ) 冉冉( )高飞 绮( )丽 剽悍( ) 二、朗读课文,欣赏鹤群之美。1、文章的结构层次应怎样划分?课文描绘了几幅图景来展示鹤群的美?请分别用一个小标题概括。2、鹤群飞翔的队形有怎样的变化?答:变化:3、赏析鹤群翔空,找出文章中表现鹤群飞翔于空中的细节。 鹤群飞翔的美相关词语队形美姿态美变化美方向变化:高度变化:啼声美三、深入体会:1、描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么?明确:主要是从直观形象上表现鹤的精神,鹤姿极为美
3、妙,给人一种视觉美,鹤在队形变换时,整齐划一,这正是体现鹤的( )四、随堂练习1、填写关于鹤的成语 (1)鹤( )鸡( ) ( 2)鹤( )童( )(3)风( )鹤( ) (4)白鹤( )( )2、关于鹤的诗句 第二课时一、再读课文,多角度欣赏鹤群之美。1、在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的,找出相关的语句,这些动作表现了鹤群的_美。群鹤战鹰战前 战中 战后表现出鹤群 _的精神。苍鹰的表现 鹤群的表现2、鹤群是如何救助伤鹤的?找出鹤群救护伤鹤的动作,表现鹤群的_美。动作:二、讨论:你是怎待看待本文的鹰的?你认为本文所写的鹰美不美?(开放性题目)三、总结鹤群之美。1、读完课文,鹤群给你留下了什么印
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