[最新]人教版高中语文必修一《鸿门宴》导学案2含答案.doc
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1、精品精品资料精品精品资料鸿门宴导学案(二)一、 (一)、1郤:通“隙” 2坐:通“座”(二)、找出下面句中古今异义的词、婚姻:古义,指儿女亲家;今义,因结婚而产生的夫妻关系。、所以:古义,的原因;今义,表因果关系的连词。、非常:古义,意外的变故;今义,副词,很。4、河北、河南:古义,黄河以北、黄河以南地区;今义:指河北省、河南省。(三)、指出下列句子的类型 。1、将军战河北,臣战河南(省略句,“战”后省略了“于”)2、籍何以至此(宾语前置句,“何以”为“以何”)3、得复见将军于此(介宾短语后置)4、亚父者,范增也(判断句)5、若属皆且为所虏(被动句)6、然不自意能先入关破秦(宾语前置句)(四)
2、(1)却没有料想到自己能够先入关攻破秦国,能够在这里再看到将军您。(2)范增多次给项羽使眼色,又接连三次举起(他)所佩带的玉玦向项羽示意(杀死沛公),项羽(却)默默地没有反应。(3)不这么做,你们这些人都将被他俘虏!(4) 君王和沛公饮酒,军营里没有什么可以用来娱乐,请让我舞剑助兴吧。(5)项庄拔出剑舞起来,项伯也拔出剑舞起来,并常常用自己的身体,掩护刘邦,项庄(终于)得不到(机会)刺杀(刘邦)。(五)1、按古代礼仪,帝王与臣子相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,宾东向,主西向;长幼之间相对,长东向,幼西向。宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯
3、东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。从座位可以看出,双方力量悬殊与项羽的自高自大。2、项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和,“舞剑”事件发生,形势再度紧张起来,从而引出了“樊哙闯帐”,将故事推向高潮。二、(一)意:(1)意:料想 (2)意:用意因:(1)因:趁着 (2)因:于是,就 (3)因:趁机(4)因:趁机而:(1)而:连词,表修饰。 (2)而:连词,表承接 。 (3)而:连词,表并列。 (4)而:连词,表转折,却。与:(1)与:介词,同,跟。 (2)与:动词,给。 (3)与:连词,和。 (4)与:介词,同,跟。且:(1)且:副词,将,将要 (2)且:连词,表让步
4、,尚且。(二)(1)者:助词,用在时间名词后,表停顿,可不译。(2)请:动词,请允许我做某事。(3)举、胜:动词,尽,完。(4)为:动词,认为。(三)(1)目:名词活用为动词,以目示意。(2)翼:名词活用为状语,像翅膀一样。(3)止、内:动词的使动用法,使停止,使进去(4)上:名词活用为状语,向上。(5)刑:名词活用为动词,处罚。(6)王:名词的使动用法:让称王。(7)续:动词活用为名词,后继者。(四)(1)我死尚且不怕,一杯酒又哪里值得推辞!(2)秦王有象虎狼一样凶狠的心肠,杀人唯恐不能杀尽,处罚人唯恐不能用尽酷刑,(因此)天下老百姓都背叛了他。(3)这是灭亡的秦国的后续者啊!我私意认为大王
5、不(应该)采取这样的做法。(五)1、三起:(1)、“范增数目项王”暗示动手。(紧张) (2)、范增以项庄舞剑为由,刺杀刘邦。(严峻) (3)、樊哙闯入帐(紧张到极点)。 三落:(1)、项羽不怒樊哙,称之壮士。 (2)、项羽赐樊哙酒肉,赐座。 (3)、刘邦以“如厕”为名逃跑。 2、共写了四件事,即刘邦谢罪,范增举玦,项庄舞剑,樊哙闯帐。这些事既反映了刘项双方的矛盾,又反映了刘邦集团能上下一心,共同应对危机。矛盾错综交织,有张有弛,波澜起伏,惊心动魄,扣人心弦。3、语言描写:“此迫矣!臣请入,与之同命。”语句短促急迫,紧张的形势,急迫的心态,忠勇的性格跃然纸上。行动描写:“带剑拥盾入军门”,“侧其
6、盾以撞,卫士仆地”,“立而饮之”,“拔剑切而啖之”,无所顾忌,无所畏惧,何等英武。外貌描写:“瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂”,着墨不多,极为传神。浓墨重彩写樊哙,既衬托了项羽、刘邦,更突出了张良。(六)1、C 2、B 3、A鸿门宴导学案(三)一、(一)举: 1.举:举起 2.举:尽谢: 1.谢:道歉 2.谢:感谢 3.谢:辞谢 4.谢:谢罪(二)、1、步:名词活用作状语,徒步2、道:名词活用作动词,取道;间:名词活用作状语,抄小路。3、间:名词活用作状语,抄小路4、破:动词的使动用法,使破(三)、1、大王来何操(宾语前置句,何操,操何)2、我持白璧一双(定语后置句,白璧一双,一双白璧)3、沛
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