毕业典礼教师发言稿3篇.doc
《毕业典礼教师发言稿3篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《毕业典礼教师发言稿3篇.doc(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、毕业典礼教师发言稿3篇【篇一】尊敬的各位领导、老师们,亲爱的同学们:大家,下午好!在大家即将与朝夕相处的老师和校园告别之际,作为教师代表,我心中百感交集,但还是想将满腹的叮咛化为寥寥数语寄予诸位。同样作为一名石大学子,我和大家一样,在美丽的石大度过了我最意气风发、锐意进取的青春年华。今天能用自己的知识和劳动报答师恩、回馈母校,我倍感荣幸!同学们圆满地完成了学业,也将走向人生的下一站,此时老师们的心情和你们一样,激动中充满着对未来无限的憧憬。石大的校园就像四季一样有迹可循,每年的六月,你总能听到那首凤凰花开的路口,此时,无论你躺在被太阳晒得暖洋洋的床铺上,还是走在绿意盎然的林荫路下,你的思绪都会
2、像一直离弦的箭,带你飞过四年当中走过的每一个路口。你会感受到初进校门时不安的心跳,在师哥师姐的热情接待下慢慢回到正轨;你会发现你的兴趣和爱好在不断的学习与展示下,变成嘴角上扬的微笑;你会记得,每一次挑灯夜读,收获的不仅仅是一张张满意的答卷;你还会回忆起每一次的跌倒都会有人搀扶,而你再次站起来时拥有的是更加坚定的目光。但最让你措手不及的,是明明这一切都还那么真实,却已然变成回忆了。是的,时间总是这样的不近人情,你依依不舍的昨天,转眼就会变成明天所追忆的今天。纵使有再多不舍,都要挥手说再见。同学们,今天,你们毕业了,可是很快你们将再次开学,而这次开学,你可能要单枪匹马,一往无前。而我们能做的,就是
3、送你们一个锦囊,如果哪天你感到迷茫了,一定要记得打开它看一看。首先,你必须明白,人生是一场永无止境的修行。无论何时,你都不能停止学习。你们在学校里学习到的不单是知识,而是学习的态度、学习的方法和学习的能力。面对社会的高速发展,信息的爆炸式增长,唯有格物致知,知行合一,你们才能够真正的做到学以致用。其次,无论世界多纷扰,请你一定要守护好自己的心田。理想的丰满,现实的骨感,可能会让你小小的身躯变得疲惫不堪。但请你记住,眼下再大的困难,放到生命的长河里,都不过是小小的波浪。如果你一时难以走出阴霾,请记住你还有关心你的师长,我们随时愿意为你的心田播撒阳光。再次,愿你们在座的每一位都能有一颗仁爱之心。奥
4、黛丽赫本说过,若要优美的嘴唇,要讲亲切的话;若要可爱的眼睛,要看到别人的好处;若要苗条的身材,把你的食物分给饥饿的人。我们生来就有两只手,希望你们一只用来帮助自己,而另一只用来帮助他人。最后的最后,我只想说,你们都是石大骄傲的学子。愿你们以梦为马,随处可栖;也希望你们出走半生,归来仍是少年。谢谢大家!【篇二】尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家上午好!今天是个特别的日子,我们17届全体师生聚在这里,举行毕业典礼。此时此刻,怎不叫人“情也悠悠,思也悠悠”。同学们,今天,你们学有所成,已顺利毕业,在此,我代表各任课老师,向你们表示热烈的祝贺!回想三年,1000多个日日夜夜。我们全体一七届师生们,在五
5、中校园里,一起见证了彼此的成长:怎能忘在教室里,大家为了学得更加丰富的知识而默默用功的身影?怎能忘在运动场上,一起奋力拼搏的雄姿?怎能忘为了成功举办60年校庆,师生们纷纷洒下的滴滴汗水?怎能忘为建立良好的新时代的师生关系,我们彼此之间所付出的种种努力?今天,你们就要毕业了,作为母校曾经教过你们的老师们,我们送你们三本人生之书读一读。送你们读的第一本人生之书乃无字之书。所谓“无字之书”,应该就是“生活”这本大书。毕业之后,你们将迈入新的征程,将开启下一个更为重要的人生之旅。如果说前面的12年的基础教育只为人生殿堂埋下一块块厚重的基石的话,那么今后的4年、8年的求学生涯甚至漫长工作的一生则是为人生
6、殿堂添砖加瓦,并使之富丽堂皇。你们将进入专业化学习的时代、进入社会发挥实践作用的时代,更是开启真正意义上的阅读“无字之书”的时代。你们要知道生活实践之于你们的大脑运动结果,最终体现为大脑对人生对生活的感悟、体验与认知。从某种意义上来讲,读透“无字之书”与否将决定你们对专业的最终顺利施展的可能,专业将决定你们的人生,你们也只能凭借自己过硬的专业才能在这个竞争激烈的大时代中立于不败之地。基于此,所以说高考之后,你们的知识大门才刚刚开启,决定人生的关键步伐才刚刚迈出。今天,你们就要毕业了,送你们读的第二本人生之书乃有字之书。所谓“有字之书”,应该就是人类用文字记载下来的古今中外的各种典籍(经典作品)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 毕业 典礼 教师 发言稿
链接地址:https://www.31doc.com/p-4284512.html