[最新]人教版高中语文必修一:原创导学案第5课 荆轲刺秦王第2课时导学案 人教版必修1.doc
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1、精品精品资料精品精品资料四川省岳池县第一中学高中语文 第5课 荆轲刺秦王第2课时导学案 新人教版必修1 学习小目标1、掌握文章 18自然段的重要实词和虚词。2、理解课文第一部分的内容。3、能正确翻译文言句子。学习重点重要词语含义及特殊句式的用法。学习难点能推断词语的含义及分析特殊句式的用法。课内探究自主学习阅读课文18自然段,完成下列练习。1、指出下列句子中的通假字。秦王必说见臣( ) 使工以药淬火( ) 日以尽矣( )而燕国见陵之耻除矣( ) 今日往而不反者( ) 请辞决矣( )2、解释下列加点词的含义。今行而无信,则秦未可亲也( ) 秦之遇将军,可谓深矣( )可以解燕国之患( ) 人不敢与
2、忤视( )( )3、根据提示指出下列句子中活用的词语并解释。名词作状语 进兵北略地( ) 函封之( )名词作动词 樊于期乃前曰( )动词的使动用法 使使以闻大王( )形容词作动词 太子迟之( ) 则秦未可亲也( )4、解释下列句子中古今异义的词语。仰天太息涕(古义: 今义: )樊将军以穷困来归丹(古义: 今义: )丹不忍以己之私,而伤长者之意(古义: 今义: )将军岂有意乎(古义: 今义: )秦之遇将军,可谓深矣(遇,古义: 今义: 深,古义: 今义: )于是太子预求天下之利匕首(古义: 今义; )今有一言,可以解燕国之患(古义: 今义: )秦王购之金千斤(古义: 今义: )樊於期偏袒扼腕而进
3、(古义: 今义: )合作探究1、荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的?课文写当时形势的语言有何特点?2、荆轲私见樊於期,为什么能使樊於期慷慨献身?3、文中写到了太子的“不忍”和对荆轲的催促,有什么作用?知识链接名词作状语名词作状语是词类活用中最常见也是最复杂的一种语法现象。一般而言,名词在现代汉语中放在动词的前面,构成主谓短语作主语,或者是放在动词的后面构成动宾短语,作动词谓语的宾语,而状语一般由形容词、副词充当。但在文言文某些特殊的语言环境中,名词放在动词的前面,它不是动作行为的实施者,而是对动作行为起着直接的修辞限制作用,从而担负起形容词、副词的语法功能,充当了动词谓语的状语。它可以表比喻,表
4、态度,表工具、方式,表依据,表处所,表方位等。当堂检测1、为下列词语中加点的字注音。樊於期( ) 戮没( )揕其胸( ) 切齿拊心( )2、写出课文前三段中表示敬称的三个词语。(1)_ (2)_ (3)_3、下列句子中加点词的解释,错误的一项是 ( )A、 今行而无信 信:相信。B、 顾计不知所出耳顾:不过,只是。表示轻微的转折。C、 秦王必说见臣 说:通“悦”,喜欢,高兴。D、 进兵北略地 略:掠夺、夺取。4、翻译下面的句子。(1)微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。(2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?5、写出下列特殊句式的类型并口头翻译这些句子。此臣日夜切齿
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