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1、第 1 页 入党志愿书:小学教师入党自传范文1 特征码 QdAfRjhglctAzSQXflFS 入党申请书入党志愿书:小学教师入党自传范文 ,供大家阅 读参考。 敬爱的党组织: 我叫朱海华,男,现年 38 岁。1996 年 6 月毕业于湖北省武穴 师范学校,同年分配到武穴市朱奇武小学任教,20XX 年 9 月调 动到武穴市东风小学任教。从踏上讲台至今,从事过小学语文 、数学、综合科等教学工作及班主任工作。同时担任学校总务 主任一职。 在教育教学工作中,得到了许多教师的帮助,在增长自己综合 能力和不断探索教育教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认 识和看法,现作如下总结 : 一、思想政治 素质方
2、面 自 1996 年参加工作以来,我坚持四项基本原则,政治 立场坚 定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动 上和党中央保持一致,模范执行学校行政的各项决议和学校的 各项规章制度。在师德上,我深信“其身正,不令而行;其身不 正,虽令不从。 ”为此,我时时处处严格要求自己。工作上能勇 挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以 第 2 页 身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。 二、教育教学工作方面 (一)转变观念,探究新的教学方法 在教育教学工作中,我力争做一个有广博专精知识的教师,不 断加强业务修养,我以“把希望带给学生”作为指导思想,把 班主任的教育管理与学生自我
3、约束、自我教育结合起来,把个 人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起 来,这是我的经验总结。 “没有爱,就没有教育” ,在十多年“传道、授业、解惑”的具 体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个 “爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。课堂教学的根 本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关 系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情 感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候,知识才会成 为信念,成为学生主观世界的一部分。为此,我在教学实践中 探索出一条可行的方法:启情-授知-守行。我坚信 每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境
4、中激发 出来。所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光 点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自 信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗 透“爱心” 。在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那些后 进生,课堂教学面向全体学生。因此,我所任课程很受学生的 第 3 页 欢迎。 在教学中注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到 的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解 决问题的方法和措施,并积极培养学生的动手能力。不断提高 教学质量,教学效果评价良好。 作为一个教师,传统的“灌输式” 、 “填鸭式”的教学模式,因 其呆板、僵滞而早已明日黄花。
5、必须不断地探索并采用符合中 小学生实际的教学方式,强调师生共同活动,克服教师为中心 的倾向,激发学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学, 从而使双方真正领略愉快教学的美学价值,并取得了较好的教 学效果。 (二)热爱学生、尊重学生、相信学生 尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展 中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相 信学生在我的主导作用下能管好自己,而不能每一件事情都担 心他们干不好最后每一件事情都由自己做,结果学生对老师形 成强烈的依赖。首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定 意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。 曾经,我总担心班干部没有
6、能力,不敢“下放”权力,连背定 理定义这样的小事都由自己亲自处理,结果是管得太多太死, 班里氛围较死,没有活力,班干部能力也没能提高,自己又很 累。后来,我逐渐领悟到:教学要发挥学生主体能动性。于是, 第 4 页 我着手对以往模式的“改革” , “下放”权力,相信学生,一方 面减少了自己的工作量,另一方面给了学生自主锻炼的机会, 从而获得了双丰收。 三、个人素质提高方面 工作之余,除了积极参加教师继续教育培训之外,还认真学习 了教师法 、 教育法 、 义务教育法等法律法规,真正做 到依法治教。随着素质教育的大力推进,为更好地适应现代教 育观念,我认真学习了教育观念的转变与更新 、 课程的反 思
7、与重建 、 走进新课程等书籍。我还积极参加各级组织的 继续教育学习和教研活动。已取得上级部门要求的各种证件。 总之,这么多年来,我虽然在教育教学工作中取得了一定的成 绩,教学管理中积累了一定的经验,然而学海无涯,业务研究 更是无限,我一定会在今后的教学 学和教研工作中不断开拓创新。 四、班主任工作方面 担任班主任工作期间,能很好的调动学生的积极性,采用自荐 和竞选相结合的方法培养班干部,让学生自主管理,创建良好 的班风、学风,激发与外班学生的竞争意识,设立定期评价制 第 5 页 度建立 1+1 互助组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助 组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、 小组与集体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展,协 调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络 ,学生个性 特长和创造能力的培养,把握激励胜于颂扬,表扬胜于批评的 原则,让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松 愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证 学生健康地成长。 总之, “冰冻三尺非一日之寒。 ”任职以来,本人工作兢兢业 业,任劳任怨,以身作则,业务水平得到了一定提高。学海无 涯,业务研究更是无限,我一定会在今后的教学和工作中不断 开拓进取,争取做出更大的成绩。
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