精品九年级语文下册 第17课《笑》同步练习 语文版.doc
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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料笑【同步达纲练习】.课后巩固练习一、基础题(14分)1.加粗字注音完全正确的是( )(2分)A.嫣然(yn)捧腹(f)顺畅(chng)B.掬起一捧(j)笨拙(zhu)神采奕奕(y)C.娇嫩(nn)惬意(ji)稽(j)查D.艺苑(wn)融洽(qi)适可而止(sh)2.下列词语中的加粗字解释完全正确的是( )(2分)A.敝帚自珍(破旧)赴汤蹈火(沸水)因地制宜(根据)B.取义成仁(正义)不省人事(节省)君子固穷(安守)C.莫名其妙(姓名)不言而喻(明白)自命不凡(认为)D.徇情枉法(曲从)怒形于色(样子)充耳不闻(充满)3.下列词语中共有四个错别字,先用横线
2、标出,再将改正的字写入田字格中。(4分)销声匿迹 锐不可挡脸炙人口枉费心机揠旗息鼓正仁君子直截了当穿流不息4.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)A.有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。B.课外阅读是否影响课内学习?它对课内学习能否起促进作用?这是需要认真探索的问题。C为了防止这类交通事故再发生,我们加强了交通安全教育,并制订了交通安全管理条例。D.当外国友人来到青海游览时,受到了青海人民的热烈欢迎。5.选出排列句序正确的一项( )(2分)人民利用语言来进行交际,交流思想。这一科学论断深刻地阐明了语言的社会本质和重要作用。列宁说:“语言是人类最重要的交际工具。”如果没有语
3、言,社会便会停止生产,便会崩溃。以便互相了解,协调共同的活动,组织社会的生产。A.B.C.D.6.鲁迅先生在谈到收集资料的重要性时说:“无论什么事,如果继续收集资料,积之十年,总可成学者。”请写出一条你收集的关于“珍惜时间”的名言。(2分)“惜时”名言: 。(如果你还能写出一条“惜时”的名言,可加2分。)“惜时”名言: 。二、整体感悟(10分)1.文章从几个方面谈笑的功能?(5分) 2.笑对身体有很多好处,你能列出三点吗?(5分) 三、课文阅读题(10分)阅读课文第21段,完成下列问题。1.给下列加粗字注音。(2分)惬意( )滑稽( )2.文中第2句是什么关系的复句?(2分) 3.除了相声,你
4、还能列出哪些笑的文学?(2分) 4.文中说“笑有笑的艺术”,你能说说你最喜欢的笑的艺术有什么特点吗?(4分) 四、类文阅读题(13分)谈 笑(节选) 周汝昌笑,是反映内心的一种面部表情。“笑脸相迎”,“满面春风”,“满脸堆下笑来”,证明笑和脸的关系。“启颜”,“霁颜”,“笑逐颜开”,文气了些,说的都是同样的关系。“笑面虎”,“笑在脸上,苦在心头”,情况不同了,然而也从一个侧面说出了同样的关系。“反映内心”云云,要重新研究了,可是“面部表情”依然有效。脸,是笼统而言,笑,又与它的某些“局部”关系特别密切。一是嘴,“笑口常开”,“笑得合不上嘴”,固然易见;“抿嘴”笑,“撇嘴”笑,“咧嘴”笑,同是嘴
5、的事,又各有千秋。不过,有时候嘴是不让你看到使用何一形态的,“掩口胡卢”就是佳例。二是牙。文雅的人,大家闺秀,讲究“笑不露齿”。可是“粲齿”,“齿冷”,免不了也略有表现。“笑掉大牙”,那就越发欲文雅而无从了。三是下巴。“解颐”尚可,竟至“脱颔”,要请正骨大夫给“拿”一“拿”才行。四是眼。打心眼里高兴,会“眉开眼笑”,会“笑得眼眯成一条缝”。笑只和脸不管“整体”还是“局部”有关系吗?亦不尽然。“拊掌”,在于手;“捧腹”又关乎肚。笑也有牵及全身的,“笑不可抑”,“笑弯了腰”,也还罢了,有时要“绝倒”。当然“笑得肚肠子疼”,还不打紧,“笑破肚皮”,甚至“笑煞”,那事情就非同小可了,须寻医抢救。抢救无
6、功,终于“笑死活人”,其事大概也是有过的吧。“笑煞”之后,也不一定算完,因为还可以“含笑于地下”呢。“冠缨索绝”,这非古人不办。“喷饭满案”,今人犹可试行。1给下列加粗字注音。(3分)解颐( )拊掌( )撇嘴( )2解释下列句中加粗的词语。(4分)(1)“冠缨索绝”,这非古人不办。 (2)“粲齿”,“齿冷”,免不了也略有表现。 (3)“拊掌”,在于手。 (4)“解颐”尚可,竟至“脱颔”。 3.笑和脸部的哪些器官有关?(3分) 4.本文运用了哪些说明方法?试举一例。(3分) 赏析:本文是当代红学家周汝昌的一篇有关“笑”的说明文,文章把100多种表示“笑”的词语作了分类,并巧妙的连接,构成条理分明
7、、生动有趣的文章,以此来说明“祖国语言是何等丰富,何等生动”。与课文类比:相同点:本文和课文一样都属于生动的说明文,而且说明的内容都与“笑”有关。不同点:课文介绍的是“笑”的功能,而本文说明的是“笑”的词语内容上有较大的差别。五、中考题(18分)人的潜力每个人都有一笔巨大的财富一个会思考的大脑。人有大脑,是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地、智慧的藏府恩格斯所说的地球上最美丽的花朵人的思维着的精神,就是在这里诞生的。今天,大脑比以往任何时代更重要。在原始时代人们崇尚的是力;在工业革命的时代,人们崇尚的是物;在信息革命的时代,智能成为最重要的资源,人的大脑也就成为开发的对象。自然界的资源
8、是有限的,但是,大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和。每个人的大脑,都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏,每个人都拥有巨大的潜力。人的潜力有多大?美国学者玛格丽特米德认为,大脑资源的95%没有被开发。前苏联学者伊凡叶夫莫雷夫指出:“人的潜力之大令人震惊。如果我们迫使大脑开足马力,我们能毫不费力地学会40种语言,把苏联百科全书从头到尾背下,完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊!人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢?首先,脑科学表明,大脑中有着超量的神经元。一般认为,大脑中的神经元有1000亿个。他们对于人的生存能力来说,是大大过量的。如此超量的神经元,正是智能开发的后备力量,是
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