精品七年级语文下册第一单元综合测试一苏教版.doc
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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料单元测试(一)人物风采(时间:100分钟总分:120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累运用(30分)1下列加点字的注音全部正确的一项是(D)(3分)A脸颊(ji) 占卜(b) 倔强(jing) 地窖(go)B窘迫(jing) 颤动(zhn) 一绺(ni) 跻身(j)C莽撞(mng) 劝慰(wi) 慈詳(c) 恣情(c)D摩挲(su) 颓唐(tu) 诅咒(z) 踌躇(ch)(解析:A项中“窖”读音应为“jio”;B项中“颤”读音应为“chn”,“绺”读音应为“li”;C项中“恣”读音应为“z”。)2下列词语书写无误的一项是(B)(3分)A抉择隶体迷
2、迷糊糊奥悔B憎恶 牵挂 初露头角 殷勤C虐待 依念 卜问凶吉 夸耀D焚香 褪色 不能自已 大病新愉(解析:A.懊悔;C.依恋;D.大病新愈。)3下列词语依次填入句中恰当的一项是(B)(3分)(1)我鼻子里_一阵酸,像要哭出来。(2)第一下的抚摩又是那么_。(3)我醒来时,轮船又_着噗噗地响了。(4)他微笑,_地点了点头,好像我心里想要说的,他已统统知道了一样。A居然柔软抖动默认B陡然温柔颤动默认C竟然温柔抖动认可D陡然柔软颤动认可4下列标点符号使用有误的一项是(A)(3分)A像这样的教师,我们怎么会不喜欢她?怎么会不愿意和她亲近呢?B那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈
3、爱交织的抚摩似的。C我们不愿恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛的时候;我们也不愿计算我们的损失,这是难于计算的。D“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声点说!”。5下面是某同学写的一个作文的片断,阅读后,用规定的符号(不必全使用)修改语病。(4分)换用号:增补号:删除号: 调位号:“五四”青年节那天,我班举办了一次“青春万岁”主题演讲会,校长也参加了。会上,同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起,掌声不断,我们一直鼓掌,气氛非常热烈。特别是文娱委员精彩的演讲,博得全场一片喝采声。通过这次活动,使同学们的口头表达能力得到了培养。(1)删除“和许多共青团员”(2)删除“我们一直鼓掌”(
4、3)删除“通过”或“使”(4)“采”改成“彩”6填空。(共5分,每空0.5分)(1)在她没来以前,我仿佛织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人,是她那对世界无私的爱丰富了我。(2)在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐待,我咬紧了牙,哼都不哼一声。(3)在前进中,我不能自己,写下了上面的话。(4)童年的朋友节选自苏联作家高尔基的童年,其自传体三部曲是童年在人间我的大学。7请你说说下列语段中萧伯纳的话有什么妙处。(3分)一天,瘦削的萧伯纳遇到了一位大腹便便的商人。商人说:“看见你,人们会以为英国发生了饥荒。”萧伯纳回击道:“看见你,人们就知道了饥荒的原
5、因。”萧伯纳的语言机智幽默,揭露了商人把自己的利益建立在别人的损失的基础上的事实,起到了对那个商人强烈讽刺的效果。8阅读下面的材料,按要求回答问题。(6分)(1)文明在学校。学校开展“写温馨提示,做文明学生”活动,请参照示例,选择下列一处校园公共场所,写一句温馨提示语。(句式不拘,字数不超过15个)(2分)示例:草坪小草也有灵,脚下请留情。图书馆像爱护自己的眼睛一样爱护图书。洗碗池滴答水声,唤你轻轻一拧。(2)文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到城南小区,看到一个居民乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不是在捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?”请你对这个居民说一句劝说的话。(字数不超过50个
6、)(2分)示例:叔叔,我们是在捡,但是“文明靠大家”,小区卫生需要我们大家共同维护,社会公德需要我们大家共同遵守。(3)文明你我行。学校提出了“我是社会一分子,大家一起讲文明”的口号,请结合这个要求,谈谈我们每一个人该怎么做。(写出一点即可)(2分)争做文明人,不能只有漂亮的语言,还要有实际行动。二、阅读理解(40分)(一)阅读题破山寺后禅院,完成下列题目。(5分)题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。9诗中哪两句写出了清幽寂静的环境?(2分)曲径通幽处,禅房花木深。10“万籁此俱寂,但余钟磬音”当中的“俱寂”与“钟磬
7、音”矛盾吗?为什么?(3分)提示:围绕“反衬”“以声衬静”来答。示例:不矛盾。禅院的钟磬之音袅袅传来,不绝于耳,有赖于万物之音全部消失,禅院的空寂可见一斑,这就是“以声衬静”的妙处。(二)阅读下面的文言文,完成1115题。(12分)普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则论语二十篇也。普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日
8、补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。11解释下列加点词在句中的意思。(2分)(1)普少习吏事(熟悉)(2)读之竟日(整天)(3)普颜色不变(脸色、神色)(4)他日补缀旧纸(修补)12用现代汉语说出下面句子的意思。(2分)普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。赵普性情沉着,为人严肃刚正,虽对人嫉妒刻薄,但能把天下大事作为自己的责任。13下面典故与赵普有关的一项是(B)(2分)A闭门读书 B半部论语治天下C凿壁借光 D闻鸡起舞14仔细研读下面几句话及加点的词,说说它们在写法上有什么特点,并说说这样写有什么好处。(3分)每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀
9、旧纸,复奏如初。这些句子是动作细节描写;作用:表现出赵普勤奋刻苦读书,不顾个人安危为国家推荐人才的品质。(作用意思对即可)15仔细阅读上文及下面材料,回答问题。(3分)材料:七月卒,年七十一。上闻之震悼,谓近臣曰:“朕君临以来,每优礼之,普亦倾竭自效,尽忠国家,真社稷臣也,朕甚惜之!”(选自宋史赵普传)翻译:太祖听到这件事后感到(非常)震惊并表示哀悼,对身边的人说:“我做皇帝以来,常常用优厚的礼仪待他,赵普也竭尽全力忠心报效(朝廷),真是治理国家的贤臣啊,我真是非常痛惜啊!”在选文中找出与材料中画线句意思相近的句子,写在下面横线上;并概括选文的内容来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。选文原句
10、:而能以天下事为己任选文内容概括:为治理国家而勤奋读书;不顾个人安危为国家推荐人才。(三)阅读下面文章,回答后面的问题。(10分)有事喊董三儿程宪涛董三儿不是我们公司员工,是蹬“倒骑驴”的闲散打工人员。在东北铁岭,称人力三轮车为倒骑驴。董三儿每天比员工来得早,推着倒骑驴站在公司前。见往来的员工笑着打招呼。上班啦!问候里浸淫了无限羡慕。四十余岁高大的汉子,脸上挤满了谄媚的余韵,就格外引人注意了。公司是较大的国有企业,员工十三年未涨过工资,普通员工一千三百多块的月薪,与国民经济发展极不适应。公司就像一根鸡肋,仅仅拴住大家的身子,员工身在曹营心在汉。如果多了分外的工作,一次两次三次四次就罢了,时间长
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