江苏专版2019年高考物理总复习第12讲实验三加速度与物体质量物体受力的关系讲.doc
《江苏专版2019年高考物理总复习第12讲实验三加速度与物体质量物体受力的关系讲.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏专版2019年高考物理总复习第12讲实验三加速度与物体质量物体受力的关系讲.doc(11页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第12讲实验三 加速度与物体质量 物体受力的关系考情剖析考查内容考纲要求考查年份考查详情能力要求实验、探究:加速度与物体质量、物体受力的关系16年T11实验,验证机械能守恒理解、应用数学处理物理问题17年T10实验,用探究加速度与力和质量的关系装置,探究恒力做功与动能变化的关系实验探究弱项清单,实验原理和实验方法的迁移实验储备一、实验原理1保持质量不变,探究加速度与_的关系2保持合外力不变,探究加速度与_的关系3作出aF图象和a图象,确定其关系4实验装置图5要测量的物理量小车与小车上砝码的总质量M天平小车受的拉力F用天平测出小盘和砝码的质量m,Fmg算出小车的加速度a通过打点计时器打出的纸带测
2、算出二、实验器材打点计时器、纸带及复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘和砝码、细绳、低压交流电源、天平(带有一套砝码)、刻度尺三、实验步骤1用天平测出小车和小盘(包括其中砝码)的质量分别为M0、m0,并把数值记录下来2将实验器材安装好(小车上不系绳)3把木板无滑轮的一端下面垫一薄木板,平衡摩擦力4将重物通过细绳系在小车上,接通电源放开小车,用纸带记录小车的运动情况;取下纸带并在纸带上标上号码及此时所挂重物的重力m0g.5保持小车的质量不变,改变小盘(包括其中砝码)的质量,重复步骤4多做几次实验,每次小车从同一位置释放,并记录好相应纸带重物的重力m1g、m2g表1M不变,加速度a与受力的关
3、系实验次数n小车受力F/N加速度a/(ms2)1236.保持小车所受的合外力不变,在小车上加砝码,并测出小车和放上砝码后的总质量M1,接通电源放开小车,用纸带记录小车的运动情况,取下纸带并在纸带上标上号码7继续在小车上加放砝码,重复步骤6,多做几次实验,在每次得到的纸带上标上号码表2F不变,加速度与质量的关系实验次数n小车质量M/kg加速度a/(ms2)1238.利用以上两表中的数据,分别在坐标系中作出M不变时,aF图象和F不变时,aM图象四、实验数据的处理方法图象法、化曲为直的方法1探究加速度与力的关系以加速度a为纵坐标,以F为横坐标,根据测量的数据描点,然后作出图象,看图象是否是通过原点的
4、直线,就能判断a与F是否成正比2探究加速度与质量的关系以a为纵坐标、m为横坐标,根据各组数据在坐标系中描点,将会得到如图甲所示的一条曲线由图线只能看出m增大时a减小,但a与m具体是什么关系,不能得出若以a为纵坐标,为横坐标,将会得到如图乙所示的一条过原点的倾斜直线,据此可判断a与m成反比甲乙3方法总结利用图象处理数据是物理实验中常用的重要方法在实验中如果发现一个变量x与另一个变量y成反比,那么,x就应与成正比因为在处理数据时,判断正比例函数图象比判断一条曲线是否为反比例函数图象要简单和直观得多,所以可以将反比例函数的曲线转化为正比例函数的直线进行处理五、分析、归纳、探究结论1你在图(a)中画出
5、的aF图象是通过原点的直线吗?说明a与F成什么关系?(a) (b) (c)2你在图(b)中画出的aM图象是直线吗?你能从(b)图中得出a与质量M的定量关系吗?3你在图(c)中画出的a图象是过原点的直线吗?你能由图象得出a与M的关系吗?4在误差允许的范围内得出的结论是:当M不变时,a与F成正比关系;当F不变时,a与M成反比关系六、实验误差来源与分析1因实验原理不完善引起的误差本实验用小盘和砝码的总重力mg代替小车的拉力,而实际小车所受的拉力要_小盘和砝码的总重力小盘和砝码的总质量越接近小车和砝码的总质量,误差越大2摩擦力平衡不准;质量测量不准;记数点间距测量不准;纸带拉线不严格与木板平行七、注意
6、事项1平衡摩擦力时不要挂重物,整个实验平衡了摩擦力后,不管以后是改变盘和砝码的质量还是改变小车及砝码的质量,都不需要重新平衡摩擦力2实验中必须满足小车和砝码的质量远大于小盘和砝码的总质量只有如此,砝码和小盘的总重力才可视为与小车受到的拉力相等3各纸带上的加速度a,都应是该纸带上的平均加速度4作图象时,要使尽可能多的点在所作直线上,不在直线上的点应尽可能对称分布在所作直线的两侧离直线较远的点是错误数据,可舍去不予考虑5小车应靠近打点计时器且先接通电源再释放纸带技能优化【典型例题1】如图甲所示是某同学设计的“探究加速度a与力F、质量m的关系”的实验装置图,实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重
7、力,小车运动加速度a可由纸带求得甲(1)该同学对于该实验的认识,下列说法中正确的是() A该实验应用了等效替代的思想方法 B该实验应用了控制变量的思想方法 C实验时必须先接通电源后释放小车 D实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力,其前提必须保证砂和砂桶总质量远远大于小车的质量(2)如图乙所示是该同学在某次实验中利用打点计时器打出的一条纸带,A、B、C、D、E、F是该同学在纸带上选取的六个计数点,其中计数点间还有若干个点未标出,设相邻两个计数点间的时间间隔为T.该同学用刻度尺测出AC间的距离为s1,BD间的距离为s2,则打B点时小车运动的速度vB_,小车运动的加速度a_乙(3)某实验小组
8、在实验时保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如表中所示根据表中数据,在图丙坐标纸中作出F不变时a与的图象.次数123456小车加速度a/ms21.721.491.251.000.750.50小车质量m/kg0.290.330.400.500.711.00小车质量的倒数/kg13.503.002.502.001.401.00丙【典型例题2】某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系弹簧测力计固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接,在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏 专版 2019 年高 物理 复习 12 实验 加速度 物体 质量 关系
链接地址:https://www.31doc.com/p-4289250.html