2019版高中物理一轮总复习练习:第二章相互作用 课时作业10 Word版含解析.doc
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1、课时作业(十)验证力的平行四边形定则基础训练1(2018吉林长春模拟)在做“验证力的平行四边形定则”的实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,则下列说法中正确的是()A同一次实验中,O点位置不允许变动B实验中,只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置C实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两只弹簧测力计之间的夹角必须取90D实验中,要始终将其中一只弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一只弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点答案:A解析:为保证等效,必须把橡皮条的某一端拉到同一点,故A正确;实验中还要记录拉力的方向,故B错误;两拉力的
2、夹角可以是其他的合适角度,C错误;实验中不能超出弹簧测力计的最大量程,因此开始时弹簧测力计示数要小于最大量程,D错误2如图甲所示,在“验证力的平行四边形定则”的实验中,A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图(1)图乙中的F与F两力中,方向一定沿AO方向的是_(2)本实验采用的科学方法是_(填选项前的字母)A理想实验法B等效替代法C控制变量法 D建立物理模型法答案:(1)F (2)B解析:(1)实验中F是根据平行四边形定则画出的,而F是通过实验方法得出的,其方向一定与橡皮筋的方向相同,由于实验过程不可避免地存在误差,因此理论值和实验值存
3、在一定的偏差(2)本实验中两个拉力的作用效果和一个拉力的作用效果相同,采用的科学方法是等效替代法3(2018辽宁大连重点中学联考)在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条(1)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是_(填字母代号)A两细绳必须等长B弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数适当大一些D拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些(2)当橡皮条的活动端
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