守住平凡做幸福的老师.ppt
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1、守住平凡 做幸福的老师,1940年10月22日,位于伦敦肯辛郡的“荷兰屋图书馆”几乎被德军炸成废墟。三位绅士静静地站立在废墟中,安详地读书。在当下这个浮躁娱乐化的时代,缺少的就是这样宁静的心灵和定力。,工作中心态很重要!,职业 事业 生命的历程,我们在路上, 我们必须坚持, 坚持的支撑就是我们良好的心态!,“我累了,我敢放手吗?”,我们改变不了事情就改变对这个事情的态度,一个人因为发生的事情所受到的伤害不如他对这个事情的看法更严重。 事情本身不重要,重要的是人对这个事情的态度。态度变了,事情就变了。,班主任是什么样的“人”,班主任的自嘲 班主任学科老师 +保姆(学生的生活也是我们工作的范畴)
2、+代课老师(语文、数学、英语、体育、音乐等) +警察(破案) +法官(评理) +赤脚医生(轻伤处理、重伤送医院) +教练(运动会前) +艺术指导(文艺演出前) +铁人(只要能爬起来就上课,因为没人给你代课) +户籍警(招生或毕业生分配时),学者的思考 老教育家于北辰:“天下之主任多矣!”而班主任则是“极重要、极普遍、极伟大的主任”。 美著名教育心理学家吉诺特:“在学校当了若干年教师之后,我得到了一个令人惶恐的结论-教育的成功与失败,我是决定性因素。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨;我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发心灵的媒介;我能让学生丢脸,也能让他们开心,能伤人也能救
3、人。” 班主任是学生的精神关怀者,2014年第三十个教师节来临之际,习近平总书记来到北京师范大学,并在与师生代表座谈时发表重要讲话。 做好老师要有理想信念, 做好老师要有道德情操, 做好老师要有扎实学识, 做好老师要有仁爱之心。,做四有好老师,高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱,是通往教育成功的桥梁,也是一条基本的教育原则。,教育,应该让孩子看得见,感受得到。,“不许” 是最大的诱惑,从意识上,可以这样做:,北京四中李家声: “世上最危险的职业有两个,一个是教师,一个是医生。从某种程度上说,教师比医生还危险,庸医害的是一个人,而庸师害的是一群人,毁的是
4、孩子的精神和心灵。”,牵一只蜗牛去散步 台湾 张文亮 上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,彷佛说:人家已经尽力了嘛!我拉它,我扯它,甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步? 上帝啊!为什么?天上一片安静。 唉!也许上帝抓蜗牛去了!好吧!松手了!反正上帝不管了,我还管什么?让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。咦?我闻到花香,原来这边还有个花园,我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽!咦?我以前怎么没
5、有这般细腻的体会?我忽然想起来了,莫非我错了?是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。,一、宽容不等于纵容,批评要有策略,“打板子”与“摸脑瓜”(摘自高明书教师心理学) 在美国某学校,有这样两位女孩:一个叫麦克穆林,一个叫伊丽莎白。在一次考试中,麦克穆林抄袭了伊丽莎白递过来的答案,被老师发现了。她们承认错误后,老师拿起一个松木板子,要对她们进行惩罚。老师叫她们各自趴在中间隔着一张大办公桌的两把椅子的椅背上,不许互相看。“啪”的一声,惩罚开始了。麦克穆林觉得是伊丽莎白在替自己挨揍,她流着眼泪哀求老师不要打伊丽莎白而应该打自己。但紧接着又是“啪”的一声,似乎每板子都打在伊丽莎白背上,麦克穆林再三哀求也无济于事
6、。但在伊丽莎白听来,板子却是一下一下打在麦克穆林身上。过了一会儿,她们几乎同时抬起头来,看到老师在加了垫子的木椅上重重地“拍”了一下,这才恍然大悟。,北京景山学校有一位小学老师,上课后过了20分钟,孩子们累了,老师叫孩子们趴在桌子上休息一会儿,谁趴得最好,老师就摸一下谁的脑瓜儿。每个孩子都觉得老师只摸一下自己的脑瓜儿,似乎只有自己独享老师的爱抚,其实老师在每个孩子头上都摸了一下,这个“秘密”孩子们是不知道的。,两位老师都成功地运用了儿童心理学。 犯了错误的学生,一旦认识到自己的错误,看到别人代己受罚会更加懊悔。“心”惩比“体”罚效果更好! 但每人都夸等于没夸,只夸一两人,大多数灰心激不起上进心
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