幼儿园大班教案《奇妙的声音》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划奇妙的声音带反思大班奇妙的声音课程反思了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动,使幼儿得以发展听力能力,激发幼儿探索周围世界的兴趣,并让幼儿了解声音的产生方式。不同材质的物体会发出不同的声音。培养良好的孩子的良好习惯并提高他们的语言能力。来看看幼儿园班奇妙的声音的几点思考。活动目标:1.让孩子知道声音是如何产生的。不同材质的物体会发出不同的声音。2.培养孩子的听力能力,激发他们探索周围世界的兴趣。3.培养孩子良好的口语习惯,提高他们的语言能力。4,能大胆开展实践活动,并用完整的语言表达意见。5.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。繁重而艰巨的活动:让孩子知道声
2、音是如何产生的。不同材质的物体会发出不同的声音。活动准备:1.乐器手鼓,三角铁,木鱼,军鼓,圆形舞板等,一架钢琴,一鼓。各种瓶盒,植物种子,石头,橡皮筋。自制乐器。2.带有声音和噪音的磁带,用于“自然声音”的一盘磁带和一盘录音机。3.歌曲我们的祖国是花园。4.要求父母引导孩子聆听生活中的各种声音,例如铃铛,电铃,喇叭等。活动程序:首先,寻找声音1.通过游戏激发对声音的兴趣。孩子们,今天老师邀请了很多小演员来给孩子们表演。随班主任的报告:“现在表演开始了,第一首是歌曲闪烁的小星星。小演员很害羞地在屏幕后面唱歌,我们猜他是谁? “(老师在屏幕后面弹奏乐器。)问题:谁在为我们唱歌? (儿童在回答乐器
3、正在唱歌)你怎么知道的? (我听到的声音.)让我们看看小型乐器是如何唱歌的。2.让孩子知道物体碰撞时会发出声音。表演乐器,孩子与实验自由交流,乐器如何发声?将孩子们分组进行乐器操作,然后称他们手中的乐器。手术后,请孩子回答:您的乐器叫什么,听起来如何? (例如,我的乐器称为三角形,是通过点击发出的声音)。3.通过操作活动感知不同材料的物体发出的声音是不同的。相邻的儿童团体交换乐器。孩子再次感觉到乐器的声音并发出与刚才的乐器相同的声音吗?老师总结了:种不同材质的物体,碰撞后产生的声音也不同。4,利用实验游戏,叫孩子明白,声音一定是各种物体碰撞后产生的。班级老师的窗帘:的下一个表演是花生,它是为鼓
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