幼儿园大班教案《泥土探秘》含反思.doc
《幼儿园大班教案《泥土探秘》含反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班教案《泥土探秘》含反思.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班教学计划泥土探秘带反思太攀课泥土探秘包括反思大班游戏主题的教学活动,让孩子们通过操作和练习来学习区分泥土,了解他们的表演用途,感知泥土的不同特征,并鼓励孩子们随心所欲。创造活动,充分发挥孩子的想象力和创造力,并通过此活动训练孩子了解环境和热爱自然。来看看幼儿园班泥土探秘的几点思考。活动目标1.鼓励幼儿按照自己的意愿开展活动,充分发挥幼儿的想象力和创造力。2.通过操作和练习,引导孩子区分泥土,了解他们的表演用途,并感知泥土的不同特征。3.通过这项活动,对儿童进行了保护环境和热爱大自然的培训。4.体验创建协作游戏的乐趣。5.培养幼儿及其同伴和睦相处,珍惜这种友谊。主要困难了解它们的性能用
2、途并了解泥土的不同特性。活动准备1.准备大量不同类型的土壤,水,泥工具,好泥(少量)和各种泥玩具。2,准备相关图片资料,如:水土流失图,填海图。3.录音机,01003010歌曲磁带。活动程序首先,开始部分:放孩子的歌泥娃娃孩子欣赏,导致泥泞。二,基本部分:1.观察土壤。展示准备好的土壤,并要求孩子仔细观察和感知。2.了解土壤的使用。讨论:想想土壤的用途是什么?引导幼儿畅所欲言,说出土可以用来种花,种树,种庄稼,人们还需要用土壤建造房屋,一些小动物也生活在土壤中(小蚂蚁,蟑螂. )。通过组织儿童的讨论,儿童可以了解土壤对人,动物和植物的重要性。3.玩泥巴活动。展示并涂抹好泥浆,观察泥浆和泥土的质
3、量如何,如何使泥土变成泥浆,教师和幼儿尝试一起泥浆:(1)加水太少,土壤有点干,不易形成,不易破碎。(2)如果加水过多,土壤将变得泥泞且流动顺畅,不易形成。(3)加入适量的水和土壤,土壤会粘在一起,经过数次后会变得光滑细腻。4,师生一起玩泥浆,体验玩泥浆的乐趣。(1)玩泥巴,谈论一下泥巴是什么样的?舔捏的感觉是什么?(2)民间游戏泥娃娃。三,结束部分教育幼儿应珍惜土地资源。呈现土壤流失的图片,说明河两岸的土地逐渐被冲走,土地越来越少,使孩子们知道中国人口众多,土地资源有限。因此,我们必须珍惜仅有的土地资源。告诉孩子们人们在保护土壤方面做了些什么:人们通过造林固定土壤,开垦土地以扩大土地面积.讨论:如果没有土壤怎么办?活动额外资讯观察自然角落中种植的植物,了解土壤与植物之间的关系。教学反思比赛以幼儿的笑声结束,但是由于通常的错误指导,孩子们对土壤的误解使他们仍然无法玩泥巴。但是通过这种不太成功的游戏活动案例,它反映了我们早期儿童教育中的雀斑。我们从事一线工作的学前老师应该勇于创新,勇于尝试,为孩子们留下幸福,并把纯真归还给孩子们。给您的孩子一个值得纪念的美好童年。小百科全书:土壤是土壤,是球形土地的松散表面,具有一定的肥力,可以种植植物。也指草和民间。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 泥土探秘 幼儿园大班 教案 泥土 探秘 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-4294122.html