幼儿园大班教案《漏》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划漏带反思太攀课漏包括对适用于大班学生的以语言为主题的教学活动的反思,以便孩子们大胆表达,提高阅读兴趣,仔细观察图片,感受故事的有趣情节和人物的心理活动,通过语言表达和行动的结合。感受故事的孩子们。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级漏。活动目标:1.仔细观察图片,感受故事的有趣情节和角色的心理活动。2.能够大胆表达,提高阅读兴趣。3.通过语言表达和动作的结合,充分感受到故事的童趣。4.可以简单地重复故事。活动准备:1.多媒体课件,计算机,电视。2.图画书漏手册,图画,黑板,毛笔等。活动程序:首先,引导话题并激发阅读兴趣。老师:今天,让我们分享一本非常有趣的图画书。让我们看一下
2、本书的封面。有问题吗?祖父和祖母为什么要抬头?(评估:鼓励幼儿通过观察图画书的封面提出疑问,推测情节,并促使儿童对悬念有更深入的了解。)二,上半年集体阅读图画书。1.老师:这个故事是谁?这时候,谁来了?他们看到大脂肪时会怎么想?2.总结:“山上的老虎认为:这很胖,一定很美味。山下的小偷看见了,心想:这个大胖子一定能卖个好价钱。 (评估:教师的这一部分指导孩子们仔细观察图片的图片,弄清角色关系,分析角色的心理活动,并逐步进入故事情境。)3.老师:晚上,OO ,老虎在做什么?那小偷呢?王老汉被唤醒。祖母说:“带小偷,老虎,我什么都不怕,我怕漏水。 老祖母担心什么?什么是“泄漏”?4.老师:老虎想:
3、“我已经走了多年山了。我从未听说过任何泄漏。是这个家伙比我强大吗?小偷以为:我去过北方和北方这么多年了,我从没听说过泄密事件,可以说这个家伙比我强大吗? 他们也这么认为吗?5.总结:我们的汉语非常聪明,这个意思只能用四个词来解释。山区和北部和北部是我们的汉语成语。(评估:老虎和小偷已经开始采取行动,孩子们创造的故事氛围越来越复杂。画面的变化,角色的动作和角色的语言都是需要的要素注意力。多媒体课件有效地突出了细节,展示了动态,使孩子们逐步了解情况。)6.老师:“小偷想了想,他的脚滑了,妈妈,哦! 发生了什么?7.老师:“嘿!小偷立即落在老虎的背上,老虎震惊了。他认为那是漏水。他和小偷一起跑了,大
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