幼儿园大班教案《热水怎样变冷》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划热水怎样变冷带反思泰班课程热水怎样变冷包括对大班科学主题教学活动的反思,以便孩子们可以利用他们的生活经验,提出各种使热水变凉,学会使用温度计,测量水温变化的方法,并在活动中体验成功。乐于帮助他人,让我们看一下反映课程计划的热水怎样变冷幼儿园班级。活动目标:1.学会使用温度计来测量水的温度变化。2.可以利用生活经验,并提出各种使热水变冷的方法。3.体验成功的喜悦和在活动中帮助他人的快乐。4.学习积累,记录不同的探索方法,并知道解决问题的方法很多。主要难点:学习使用温度计测量水的温度可以为您提供多种冷却热水的方法。活动准备:1.风扇,杯子,冰块等,数量可以满足儿童活动的需求。2.
2、每个温度计,热水杯和抹布一份,每人一份,一支笔。3.学会在事件发生前使用水温表读取读数并记录两位数的数字。方法是指:观察方法教学过程:首先,引导幼儿想象使热水变冷的方法。1.老师从热水瓶里倒了杯热水:我有点口渴,水太热了!您有办法让热水冷却吗?2.根据孩子的答案画各种方法的简笔画:您的解决方案是什么?3.带领孩子人数:您现在有几种方式?4.该部门帮助孩子以一种可行的方式到达:现在可以使用哪些方法?(分析:老师创建了一个情境介绍活动,将孩子们带入我们今天正在做的活动中,并激发他们的热情。当孩子们想出各种方法时,老师会用一个简笔画记录他们。每个孩子的该方法调动了孩子热情地说话的欲望,并渗透了数学知
3、识并丰富了活动。其次,引导孩子讨论手术的实验方法。1.问题:老师想对您进行测试,使用这些方法后如何知道热水是否真的凉爽? (用手触摸,喝酒)2.问题:什么可以用来测量水温? (温度计)3.老师在投影机上观察投影机上的温度计:温度计上有什么?如何测量呢?4.问题:如何证明水正在变冷?5.老师:要证明水变冷,您需要使用水温计对其进行两次测量。在实验之前进行测试,然后使用一种方法进行测量。(分析:老师提出问题,引导孩子们说出每个人认为的方法是否会使水变凉,如何知道水温的变化等,问题越来越深,使孩子们越来越并且对活动内容更感兴趣。在这一节课中,老师指导孩子进行提问,以意识到要证明水正在变冷,必须用温度
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