幼儿园大班教案《热闹的池塘》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划热闹的池塘带反思大班教学计划热闹的池塘包括对适用于大班学生的数学主题教学活动的反思,使孩子们可以建立“十”以内的数字守恒的概念,总结对象的简单特征,培养尝试孩子的精神,并发展他们的思维方式。儿童思维的敏捷性和逻辑性。做爱,来看看幼儿园班热闹的池塘,对课程计划有所反思。活动目标1.可以概括对象的简单特征。2.建立数字保持在“ 10”以内的概念。3.培养孩子的尝试精神,发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。活动准备1.红金鱼,黑金鱼,八张图片,三张图片(五只青蛙,蝌蚪,蜻蜓,颜色,排列),数字卡“ 8、9、10”,各种印章。2.育儿材料。活动程序1.简介
2、:池塘的图片。问题:此图片是什么图片?夏天快到了,这个地方会有什么小动物?2.保留初始感知数字。(1)摆出8条红色金鱼和黑色金鱼,并指导孩子们计算红色金鱼和黑色金鱼的数量。问题:有两组金鱼游泳。它是什么颜色?多少钱?足够吗?简介:尽管它们的颜色不同,但它们都是8个,并且数目相同。 (显示数字卡“ 8”)。(2)出示三张图片(与青蛙,狒狒,狒狒合照),以引导儿童计算每张图片中的物体数量。问:这三张卡有什么区别? (根据颜色,形状,排列)是否在同一地方?有什么关系简介:尽管它们在颜色,形状和排列上有所不同,但它们均为9种,数量相同。 (显示数字卡“ 9”)。3.制作实物卡(1)教师出示数字“ 10”,并演示使用印章制作实物卡“ 10”。(2)对于儿童,请使用不同的印章制作10实体卡。4.孩子们交流,讨论并发现物理卡片中的法律。老师选择了三张儿童印章物理卡进行汇总:物体的数量不会因其布置,方向,位置等的变化而改变。活动反思:1.图片显示器的布局需要更完美。2.教师在展示印章“ 10”的实物卡时应注意安排的多样性。小百科全书:通常池塘没有地面。他们依靠天然的地下水源和雨水,或人为地将水转移到水池中。因此,池塘的封闭生态系统不同于湖泊。在许多情况下,池水是绿色的,因为其中有很多藻类。
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