幼儿园大班教案《猫和包》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划猫和包带反思大班猫和包课程包括对大班语言教学活动的反思,以便孩子们练习令人困惑的单词:宝贝,书包,猫,狡猾,可以借助图标来背诵密码,比如说绕口令,体验绕口令的乐趣,快来看看幼儿园大班猫和包的反光教案。活动目标1.可以借助图标的帮助来朗读密码。2.练习混淆的词语:宝物,袋子,猫和蟑螂。3.喜欢说绕口令,体验绕口令的乐趣。4.愿意清晰,清晰地交流和表达您的想法。5.发挥自己的想象力,在小组面前大胆发言。活动准备1.根据绕口令的内容制作图标:小宝,小猫,然后打包。2.图片一:小宝,小猫,书包3.图片2:每张图片都涂有小宝,宝和猫。活动程序1.图片很有趣。展示图片一:小宝,小猫,书包
2、。问:这是什么?他们之间发生了什么有趣的事情?2.欣赏绕口令猫和包(1)老师演示1-2次密码。(2)问题:“您听到了什么? 根据孩子的答案图标,它以绕口令的形式放置。(3)孩子看着图标,最初背诵密码2-3次。问题:扭舌时感觉如何?您在这款绕口令中找到哪些令人困惑的词?老师摘要:事实证明,这种绕口令的舌头,袋子和猫的词汇在发音上相似,容易混淆,并且在阅读时更容易阅读。快速阅读时很容易错过。阅读时要注意。3.练习阅读近调(1)老师读但不说话,让孩子看老师的嘴型,猜测老师在读什么,然后大声朗读并练习。(2)游戏:鼓传图片4.在图标的帮助下学习绕口令。(1)教师逐渐减少使用图标的方法,以帮助孩子记住绕
3、口令的内容。(2)不使用图标练习阅读。(3)看儿童读物,练习阅读。5.使用多种形式进行绕口令比赛。(1)加入节奏练习;引导孩子在鼓掌的同时拍打密码,以帮助孩子掌握绕口令的节奏。(2)尝试加快密码并玩游戏(3)Twister;鼓励孩子背诵自己的绕口令,并增加对绕口令的兴趣。(注意:本课程参考指南)教学反思:绕口令的最大特点是漱口水。在学习型绕口令猫和包中,儿童歌曲中的“宝,猫,包,叼”的发音容易混淆且难以掌握。在活动开始时,老师通过图片介绍以激发孩子们学习的兴趣,然后演示通过各种形式的朗读-练习混淆单词的发音-根据图表学习绕口令-竞争。整个活动的孩子们更有动力,并且掌握得很好。活动设计与大班学生的风格相吻合。活动的选择是新颖的。它来自生活。通过组合汉字,孩子们可以快速理解什么是绕口令,了解绕口令的含义,让他们理解绕口令的特征,并感知绕口令。节奏与节奏。看着Tup可以很顺利地读出来。幼儿对此类活动非常感兴趣,我将使用此表格在以后的教学活动中开展活动。小百科全书:猫属于猫,分为猫和野猫,是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫,而波斯波斯猫已经被驯化了3500年(但还没有像狗一样完全被驯化)。
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