幼儿园大班教案《瓶子本领大》含反思.doc
《幼儿园大班教案《瓶子本领大》含反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班教案《瓶子本领大》含反思.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班教学计划瓶子本领大带反思大班瓶子本领大课对大班科学主题的教学活动进行了反思,让孩子们愿意探索图像变化的奥秘,用更清晰的语言表达自己的猜测和发现,尝试发现在图像中看到的物体的各种变化。奶瓶,感受奶瓶的神奇功能,发芽进一步探索了奶瓶的趣味和欲望,快来看看幼儿园班瓶子本领大,对课程计划有所反思。活动目标:1.尝试用瓶子找到物体的各种变化,并感受瓶子的神奇功能。2.愿意探索图像变化的秘密,并用更清晰的语言表达您的猜测和发现。3.发芽进一步探索了瓶子的趣味和渴望。4.积极参与实验探索。5.能够大胆地进行实践活动,并用一种完整的语言表达您的意见。活动准备:教具:记录板,笔,ppt学习工具:装满水
2、的瓶子,两张卡片,一张记录纸活动程序:首先,谈话回想起探索瓶子的愿望。(显示瓶子)老师带来了什么?然后,您谈论它,什么是瓶子?您坐在该位置上说,让老师听听您在说什么。第二,探究记录,表达发现并思考原因。实验1:观察现象并发现变化-在最初的实验探索中记录发现。今天,我们将一起玩一个新游戏。我们需要水来帮助这场比赛。您会看到,这瓶酒加上税费就变成了一瓶酒。通过玻璃瓶,我们可以看到哪些有趣的变化?我不想尝试。稍后我们将一起进行实验。老师在桌上准备了3种实验材料,一种是玻璃瓶,两种是卡片。(介绍卡,了解卡上的图案特征)你发现了什么?有什么变得更大了?您做了什么更改,如何找到?(老师拜访并与个别孩子沟通
3、)分享交流:请告诉我们您的发现。师生共同记录了调查结果。通过第一个实验,您会发现一些发现。一些.一些.但是您找到了这些发现吗?实验2:重新观察,探究原因-验证由不同归纳方法引起的变化。追问:您考虑一下,如何找到这些变化?除了这些更改之外,您还可以查找新发现,以这种形式记录所有新发现,并要求您考虑使用什么方法来查看这些更改。1.您发现任何发现了吗?有什么新发现要与大家分享吗?您使用什么方法查看它? (继续记录幼儿的新发现)2.装满水的瓶子就像魔术师。让我们在看到的图片中看到许多奇妙的变化。瓶子的能力真的很大,太神奇了!让我们一起讨论这些变化。3.我们使用同一个瓶子查看卡片,为什么会有这么多找零?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 瓶子本领大 幼儿园大班 教案 瓶子 本领 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-4294205.html