幼儿园大班教案《苹果树找医生》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划苹果树找医生带反思泰班课苹果树找医生包括对大班音乐主题教学活动的反思,让孩子们学习捉虫的节奏,并愿意根据故事的故事,用动作表达第二首音乐的感觉“寻找医生的苹果树”,学习聆听了解每一首音乐的含义,了解每一首音乐的含义,与同伴分享空间,学习合作表演,并感受到表演的乐趣。来看看幼儿园班苹果树找医生的几点思考。活动目标:1.根据故事“苹果树找医生”的故事,学习听三个部分的音乐,并理解每首音乐的含义。2,学习捕捉昆虫的节奏,愿意用动作来表达第二乐曲的感觉。3,活动可以与同伴分享空间,学习合作绩效,感受绩效的乐趣。4,尽量模仿歌词,乐于谈论歌曲的含义。5,能演唱整齐,清晰的单词,并能大胆
2、地在乐队面前唱歌。繁重而艰巨的活动:通过动作表演,了解三首音乐的含义。掌握第二段的跳过部分。活动准备:1.我事先听过这个故事。2.在活动开始之前,帮助孩子们试听这三个部分的音乐,并学习“啄木鸟”的节奏。3.课件。4,树,啄木鸟的胸部是一只手。活动程序:首先,引入标题,听音乐做节奏“啄木鸟”到活动室。老师:苹果树妈妈打电话说四棵树病了。我们如何提供帮助? (孩子回答)现在我们是啄木鸟去果园治病了。 (听音乐,让各种小鸟飞进教室)二,欣赏音乐010030101.完全享受三个部分的音乐老师:一些啄木鸟在我们到达果园之前已经开始对苹果树进行治疗。让我们看看,它如何治愈苹果树?(孩子们再次欣赏课件)老师
3、:这首音乐怎么说?当啄木鸟治疗这种疾病时,您对它的音乐感觉良好吗?这首歌的名字是啄木鸟。让我们一起听,看看谁的小耳朵可以听到音乐的变化。(儿童对课件第二部分的欣赏)问题:谁能告诉我这首音乐做了哪些更改?它是如何变化的?您可以将其分为几段吗?您在每个段落中说了什么?简介:第一首音乐是稳定的,据说四棵苹果树都是虫子。第二乐曲有节奏地跳动,表明啄木鸟正在捉虫子。第三首音乐优美动听,表明苹果树的病已经治愈,新的叶子和果实不断地被打开。老师:让我们再听一遍。是这样吗(孩子们第三次欣赏课件)2.欣赏第一首音乐老师:您会用什么动作听第一首音乐?为什么要使用此动作?让我们听听音乐,展示我们的想法。 (孩子听音
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