幼儿园大班教案《认字》.doc
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1、幼儿园大班教学计划认字大班教学计划认字适合大班主题教学活动。让孩子们利用活动让孩子们理解“木头”这个词是激进的。这些词通常与树木相关,以激发孩子们的好奇心并培养他们的思维流畅性。过来看看幼儿园。大班认字教案。活动内容:扫盲活动DD和与木材有关的单词活动目标首先,激发幼儿的好奇心,培养思维的流畅性。其次,通过活动让孩子们理解“木头”一词,因为自由基通常与树木有关。第三,培养孩子学习汉字的兴趣。第四,培养幼儿的发散思维,提高幼儿思维方式的灵活性。第五,初步了解汉字的结构特点。活动准备:(1)多张柳,桃,松,枫等图片;一组“柳,桃,松,枫”的大字符;自制(柳,桃,松,枫)多媒体图片;森林,一套桌椅,
2、李,橙大卡,木字大;一些自制的小珍珠;自制的儿童歌曲挂图。(二),知识和经验的准备:幼儿已经理解并理解了木字旁边的一些字。活动程序:首先,呈现多媒体图片,让孩子们一个个地谈论以上内容。老师:请孩子们看几棵树,然后说他们是几棵树? (柳,桃,枫,松)其次,猜谜语,学习单词宝贝。1.老师:孩子们可以快速命名树木。这是因为每棵树都有不同的外观。接下来,老师将为孩子们猜谜。答案就是这些树之一。看看谁先猜。谜语:什么树喜欢梳理和编织(柳树)什么树喜欢挂明亮的宝石(桃树)什么树喜欢摇红旗(枫树)什么树喜欢举起小宝塔(松树)孩子猜对了之后,他翻开了原来隐藏的奥秘,并带领孩子们阅读了它。2,分组阅读:“伸脖子
3、”阅读游戏。老师用“宝贝”这个词来带领孩子熟悉。每次有一群孩子在这组孩子面前时,都会故意将婴儿与孩子分开。要求孩子离开座位,可以伸展身体阅读。在阅读过程中,声音的大小会被转换以吸引孩子的兴趣。第三,找到“婴儿”一词的常见位置,并使其与“木头”一词相关。老师:请仔细看看孩子们。这些单词之间的相似点是什么(提醒:这些单词在婴儿中包含相同的单词),导致出现“木字”,老师握住木字使其从黑板上慢慢地出来。老师的总结:汉字真的很有趣。今天,我们学习的单词都基于单词“木”,这些单词与单词“木”相关。4.要求孩子在花床上的桌子上寻找它,找出已经学习过的有关木质单词的单词,然后读出来。四,扫盲游戏1.游戏:连接。请要求儿童将“婴儿”一词与相应的图片联系起来。2,游戏:钓鱼珍珠。请站在椅子上,扮演潜水员钓鱼珍珠。抢救珍珠之前,请先阅读婴儿,然后“潜水”珍珠。儿歌:我是一个小潜水员,一个勇敢的潜水员,不怕风,不怕海浪,带上珍珠。3.游戏:发动火车。喜欢这首歌:只要您读了“宝贝”一词,我们的火车将很快开张,不用买票。阅读合适的孩子,让他上车。小科:这个单词是汉字,汉语拼音是z,总笔画是6笔。单词的主要含义是用于记录语言的符号。当您使用动词时,名词在使用时具有不同的含义。
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