幼儿园大班教案《认识时钟》.doc
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1、幼儿园大班教学计划认识时钟大班教学计划认识时钟适合大班主题教学活动。让孩子珍惜时间,养成按时工作的良好习惯。初步了解时钟的表面结构以及指针和分针的常规操作,学习识别整个要点,感受时钟的目的,并体验游戏的乐趣,请参见幼儿园班级认识时钟的教学计划。活动目标:1.初步了解时钟的表面结构以及指针和分针的常规操作,并学会识别整个点。2,教育幼儿珍惜时间,养成按时工作的良好习惯。3.感觉使用时钟并体验游戏的乐趣。4.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。5.探索并发现生活中时钟的多样性和特征。活动准备:体验准备:体验日常生活中的钟表经验,并了解幼儿园日间活动的各个方面。物质准备:亲子活动“自制可用来移动时针
2、和分针的时钟”,大铃铛模型,狼头饰等。主要难点:学习如何识别重点活动程序:首先,猜报价,知道时钟1,猜报价,激发兴趣老师:有一对总是喜欢转过桌子的好兄弟。弟弟比哥哥大,而哥哥比弟弟短。如果不注意,它将滑走。请猜猜是谁? (时钟)2.交流经验并了解目的你看过时钟吗?你在哪里看的?它行得通吗?年幼的孩子互相交流并积极说话。3.老师总结:时钟是我们的好朋友,可以提醒我们:现在几点钟了,应该做什么。它是我们生活的好帮手,我们的生活必不可少。(通过猜测方式,此事件的主角-时钟,帮助孩子与实际生活联系起来,最初了解时钟的使用,为下一次活动奠定了基础。)二,观察并识别钟面钟面上是什么? (刻度,小时,分钟,
3、秒,数字)钟面上的数字是多少? (112)他们如何安排?仔细看看,钟面上的两根针长吗? (长度和粗细不同。长针称为分针,短针称为时针;时针较粗,分针较细)(重点放在分针和时针上,以帮助孩子增强记忆力并更好地开展以下活动)第三,“竞赛的时针和分针”游戏,对时钟和分针的运动规则有初步的了解。老师:今天,小时兄弟和分针兄弟必须玩游戏。你猜谁跑得快?让我们来看看。老师将时针拨到12点,然后将孩子介绍到游戏的起点和终点。老师操作钟面,让钟走一个小时以引导孩子观察和发现。题:1.分针和时针走动时,它们之间的秘密是什么?2.他们向哪个方向奔跑?它跑了多远? (在一个方向上,从1号到12号)3.您还找到了什么
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