幼儿园大班教案《认识货币》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划认识货币带反思大班认识货币课对大型班级的数学主题教学活动进行了反思,使幼儿能够积极参加活动并了解金钱与人类生活之间的紧密关系。在操作中,他们知道人民币有纸币和硬币,并且有不同的面额(元,角)。为了增加您对数学活动的兴趣,请阅读具有反思性教学计划的幼儿园班级认识货币。活动目标1.在操作中,我们知道人民币有纸币和硬币,它们具有不同的面额(元,角)。2.积极参加活动,以了解金钱与人类生活之间的密切关系。3.增加对数学活动的兴趣。4,能认真听同伴讲话,并能独立操作。5.培养孩子的多重思维能力和动手能力。教学重点,难度1.知道货币。2.划分元和角。活动准备1.教具:人民币仿真人民币。2
2、.学习工具:“模拟人民币(1)(2);各种带有价格标签,铅笔,记录纸的文具。有许多商品标签,许多带各种硬币的存钱罐和许多购物作业订单。3,操作册第5卷,第57至58页活动程序1.筹备活动老师和孩子们互相问好。线,在线游戏:玩老虎。孩子们边走边练习孩子的歌。2.小组活动(1)感知人民币老师问:“孩子们,您买了什么食物,看书,买玩具和买衣服? “老师显示“真实的人民币”,“您知道这些人民币吗?他们是一样的吗? 让孩子们观察硬币上的数字,并了解他们不同的面值。(2)确认人民币。识别低于10元的各种面额的人民币。可以根据需要取出对应的货币值,例如:老师说4元,孩子可以拿出4元的1元,老师说6元2个角,
3、孩子可以拿5元的。一个1元和2个1角或6个1元2个1角等等。3,小组活动第一组:操作工具,“模拟人民币”玩钱游戏。一群两个孩子。一个表示货币金额,另一个表示相应货币的货币。第二组:存钱罐中按人民币写的孩子总数为几元。第三组:孩子根据购物任务列表中的提示突出显示相应的货币值。4,游戏活动游戏“文具店”。会场上有各种文具,上面标有价格,几个孩子打扮成推销员,其他孩子则充当顾客,让孩子学会使用货币。5,交流总结,清理学习工具。教学反思在此过程中,孩子们知道在手术过程中我们无法与人民币分离。我们也知道,人民币分为硬币和纸币,它们都有不同的面额(元,角)。游戏中可以使用不同的钞票。购买商品的面值。但是有些小孩仍然不知道如何分配几元。下一课是巩固元角立交桥。小百科全书:货币是购买商品和保存财富的媒介。实际上,财产的所有者和市场上的产权交换合同基本上是所有者之间的协议。
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