幼儿园大班教案《蹺蹺板》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划EE板带反思大班课程EE板包括对适用于大班学生的以科学为主题的教学活动的反思,使幼儿激发对探索生活中物理现象的兴趣,培养勇于尝试科学精神的勇气,初步探索和理解杠杆原理,经验的平衡和沟通的能力注意聆听并尊重同伴的讲话。来看看幼儿园班EE板,对课程计划有一些思考。活动目标1.初步探索和理解杠杆原理和经验能力的平衡。2.激发幼儿探索生活中的生理现象,并培养尝试科学精神的勇气。3.在交流活动中听取并尊重同行的讲话。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备活动开始前,带孩子们到户外玩跷跷板,矩形积木,三角形积木,半圆形积木,玩偶和小动物,能省力的杠杆录像带。活动程序1.老师和孩子交谈,引
2、起对孩子活动的兴趣。今天,我们班上有很多小客人。他们看到我们很高兴与外面的跷跷板一起玩。他们也想玩。他们想请我们做一些跷跷板供他们玩。孩子们愿意帮助他们吗? (愿意)2.要求孩子说跷跷板是什么样子?需要什么材料?3.老师为孩子们提供材料,孩子们开始使用跷跷板。4.为孩子们提供小娃娃和小动物玩具,让他们玩跷跷板,看看会发生什么。5,孩子的操作,老师观察孩子的操作,并指导孩子大胆地找到解决问题的办法。6.要求孩子与邻居交流他们自己的方法和过程,并互相示范。7.请几个孩子向所有人介绍他们的结果并演示该过程。8.根据儿童操作的结果:为什么跷跷板的每一侧都可以拾起一些跷跷板,也就是说,两侧是平衡的。有些
3、人在一侧制作了一个玩偶,在另一侧制作了两个或更多的玩偶以平衡。9.教师摘要:由于跷跷板下方有一个三角形的构建基块,因此这是一个枢轴。当他在中间时,两侧之间的距离是相同的。当她不在木板中间时,可以在两侧玩一个洋娃娃。距离不同,一侧会有一个玩偶,而另一侧会有两个和更多个玩偶。10.幼儿再次探索:将三角砖移至木板下方。当它离木板的端部越远时,与另一端的距离越近,则将近端放置得越多,可以保持的平衡就越多。11,请孩子们观看视频:内容是熊与老虎,大象的游戏,用以移动石头,并将石头扔到山底。老虎和大象都输给了熊。老师问:“为什么老虎和大象这么强壮,但是这次他们输给了熊? 12,孩子的回答,老师总结:游戏中的熊用木棍砸石头,是利用杠杆原理,它可以节省熊很多的力量。这个原理在我们的生活中经常使用,例如我们使用的扳手和剪刀。活动结束1.将幼儿带到草地上的木筏上,继续体验杠杆原理。2.在科学领域中放置各种材料,如扳手,剪刀,秤,螺丝等,以供幼儿操作,进一步领会杠杆原理并平衡经验。肖克科:在民间,EE理事会是一种健身运动项目。它的乐趣深受韩俄各族和其他同胞的喜爱。
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