幼儿园大班教案《马戏团里的大狮子》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划马戏团里的大狮子带反思泰班课程马戏团里的大狮子包含对大班语言主题教学活动的反思,以便孩子们愿意与同龄人互动,学习与他人互动的方式,了解大狮子寻找朋友的过程,知道如何互相对待并了解故事。内容,记住主要情节,并学习角色的简单对话。来看看幼儿园班马戏团里的大狮子,对课程计划有一些思考。活动目标:1.了解大狮子寻找朋友的过程,知道朋友之间应该真正相待。2.愿意与同龄人互动并学习如何与他人互动。3.了解故事的内容,记住主要情节,并学习人物的简单对话。4.感受故事中使用话语的乐趣。设计思路:“马戏团里的大狮子”是“伟大的我”系列之一。我以前和孩子们一起学习过,我一直在学习“我长大”的主题
2、,我可以做到,“我是兄弟”。它为孩子们学习这一活动打下了基础。在这个学习过程中,让孩子们观察和讨论图片的内容,并想象人物的对话。这不仅发展了孩子们的分歧思维,也使孩子们感觉到大狮子在寻找朋友的过程。另一方面,通过读书,听故事和讨论形式,孩子们不仅乐于与同龄人互动,而且使幼儿能够学习一些与他人互动的方式。活动准备:图片,录音带,儿童读物活动程序:1.老师和孩子互相交流并导致问题。孩子们,你有好朋友吗?谁是你的好朋友?您如何成为好朋友,谁愿意谈论它。2.一张一张地观察图片,然后大胆地想象它们。3.在聆听录音时,请阅读本书。要求您的孩子轻轻地拿出书,边看书边听录音,并思考以下问题。(1)这个故事叫什
3、么名字?故事中的小动物是什么。(2)Lion想用什么方法找到朋友?(3)当狮子找到朋友时,您怎么看?(4)您还不了解其他哪些地方?(5)你打算如何找到一个好朋友?4.扩展活动让孩子们出去,以他们的想法找到好朋友。马戏团里的大狮子反思:不足:1.在活动中,老师使用图片观察法和讨论法,但时间不够。优点:1.在老师组织孩子们听故事之后,孩子们可以听故事,并了解应及时消除朋友之间的误会。2.我班的人格更加突出,在这个活动中,老师可以专注于理解和讲述故事中消除朋友和狮子之间误会的过程,从而更好地培养孩子们的个性。3.通过这项活动,幼儿可以学习和迁移大狮子在故事中成为朋友的方式,并提高与同龄人互动的能力。小百科全书:狮子被称为狮子,古老的中文名字是狻猊。它是生活在非洲和亚洲的大猫。它是世界上最大的猫科动物,也是唯一的雌雄猫。
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