2020下半年小学英语教研组工作总结.doc
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1、2020年下半年小学英语教学研究小组工作总结以下是小学英语教学研究小组2020年下半年的工作总结。我希望我能帮助你。随着新课程改革的全面推进,我们的英语小组作为学校的主要组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自己的工作有了更高的认识和定位。在全体成员的无私奉献和共同努力下,我们从教育的实际出发,积极探索,为提高英语教育水平,推进基础教育英语课程改革,提高英语教学质量做了一些相关工作,并取得了一定的进展。然而,由于我校英语学科起步较晚,与一些城市学校仍有差距,尤其是与程响镇学校起步较早。这个小组的所有成员应该共同努力,为这个学科的成长和发展作出有效的努力。以下是对这学期工作的简要回
2、顾:首先,提高自身素质和专业能力,做好课堂日常工作。随着教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进,英语教师已经有了在教育思想、教学方法和教学方法上“寻求变革”的意识、愿望和尝试。然而,它们中的大多数都处于萌芽和探索阶段。英语教师积极参与课程改革,获得了一些宝贵的经验。通过教学讨论,英语教师集体互助备课、写论文、写反思等活动,交流经验、体会,把握课程改革的脉搏。英语是一门先于教学改革的学科。内容的更新和方法的改革使教师需要在尝试中创新和成长。教师以课堂教学为中心,努力贯彻新课程标准,渗透新教材倡导的课程改革理念。应努力优化课堂教学设计,发展良好的课堂实践。全体教师可以认真学习教材,根据
3、每个班学生的实际情况对教学进行适当的调整,使所有学生的英语水平都能达到教学大纲的要求。在正常的课堂教学中,非常重视加强小学英语的“听、说、读、写”训练。因此,老师总是坚持这样做:认真对待泛读,引导学生正确发音;承担全部责任,关掉声音。英语小组教师更注重指导正确的写作,训练学生从抄单词到抄句子的转换,提高他们的写作能力。备课时,要严格按照教研室的要求,明确规范,准备好过程、方法、教材和学生,做到“牢记”和“活在心里”。在课堂上,尝试用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的对话。课后,我们应该认真反思,及时总结得失,以便于以后的教学。为了更好地提高英语教学质量,我们小组可以及时弥补学生在英语学习
4、过程中的实际情况,从而把握教材与教学目标的统一性,发现问题并及时补救,最终使所有学生达到教学大纲规定的要求,努力做到班级通过率和单元清晰。第二,加强教学研究,优化课堂教学,努力提高课堂教学效率和质量。教师从自身现有的实际情况和客观条件出发,深入学习了基础教育课程改革纲要(试行)精神。根据课程改革的目标,他们通过不断“调整”自己的教学习惯、行为模式、角色地位和教学策略,将自己的教育教学行为融入到每个学生的发展中。执行程序。进一步解读培训课程标准,倡导建立民主、平等、互动、合作的师生关系,提高学生在与学生互动中的个性和在合作交流中的情感交融。把握教材体系、基本内容及其内在联系,把握主线,理清重点难
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