精品苏教版高中化学必修一4.2《氮氧化物的产生及转化》参考教案.doc
《精品苏教版高中化学必修一4.2《氮氧化物的产生及转化》参考教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精品苏教版高中化学必修一4.2《氮氧化物的产生及转化》参考教案.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中学化学精品资料第二单元 生产生活中的含氮化合物第一课时 氮氧化物的产生及转化一、教学目标1.掌握N2、NO、NO2的重要性;2.了解氮氧化物的用途及对大气的污染,知道硝酸型酸雨形成的过程和防治方法;3.从“雷雨发庄稼”原理会推理的科学方法;4.通过比较NO和NO2的性质学会类比的科学方法;5.提高环保意识,培养爱护环境的态度,形成与大自然友好相处的情感。二、教学重点及难点教学重点:N2、NO、NO2的化学性质及对环境的影响。教学难点:NO2与H2O 的反应。三、设计思路在单元内容学习之前,利用多种方式向学生展现氮元素对于人类生产生活的重要性,激发他们学习本单元知识的浓厚兴趣。本课时教学内容由
2、自然界常见的闪电过程所引发的化学反应入手,用“一分为二”的观点组织教学内容。氮氧化物的产生和转化产物既可以促进植物生长,同时它也会引起硝酸型酸雨和光化学烟雾,而给人类带来一定的危害。为了趋利避害,引导学生在学习氮气、一氧化氮和二氧化氮性质的基础上,提出一些解决此类环境污染问题的主要办法,以提高他们的环保意识,形成与大自然友好相处的情感。教学中,用“魔鬼谷”的材料激发学生对“雷雨发庄稼”原理的探究,从而对本节知识内容作一小结。而“氮氧化物对环境的影响”应该建立在学生调查研究的基础上,通过师生之间的讨论和“汽车尾气处理”知识的拓展,学生可以形成一定的辩证思想和问题解决能力。四、教学过程引入氮是生命
3、的基础,在我们的生产生活中无处不在,发挥着不可取代的作用。(ppt 24)提问氮元素在自然界以什么形式存在?回答以游离态形式存在于空气中,以化合态形式存在于多种无机物及有机物中。板书一、氮气(ppt 57)1.氮元素的存在观察与思考 美丽的闪电除了给我们带来的视觉和听觉上的冲击,还带来了什么?板书放电2.氮元素的固定(1)与氧气反应:N2+O2 = 2NO视频 氮气与氧气在通电情况下的反应。过渡 游离态的氮气植物无法吸收,只有“固定”下来的化合态的氮元素经过一定形式的转化,才有可能被植物吸收利用。在这些转化的过程中,一氧化氮和二氧化氮就是两种重要的中间产物。板书二、一氧化氮和二氧化氮(ppt
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 氮氧化物的产生及转化 精品 苏教版 高中化学 必修 4.2 氧化物 产生 转化 参考 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-4296869.html