最新 人教版高中语文必修1:人性光辉,写人要凸显个性(第2课时)作文训练导学案.doc
《最新 人教版高中语文必修1:人性光辉,写人要凸显个性(第2课时)作文训练导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新 人教版高中语文必修1:人性光辉,写人要凸显个性(第2课时)作文训练导学案.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料云南省宜良县第一中学高中语文 人性光辉 写人要凸显个性(第2课时)作文训练导学案 新人教版必修1【大成目标】(目标解读、课堂组织2分钟)1通过复习,指导学生把握通过细节使文章生动形象的方法,用细节表现人物的个性。(重点)3在规定时间内完成一篇凸显人物个性的作文。学习用多种方法刻画生动形象的人物,凸现个性。(难点)【使用说明】1、通过本课学习,指导学生把握通过细节使文章生动形象的方法,用细节表现人物的个性。2、学习用多种方法刻画生动形象的人物,凸现个性,用细节表现人物的个性。基础案 (3分钟)通过复习,指导学生把握通过细节使文章生动形象的方法,用细节表现人物的
2、个性(完成大成目标1)一 复习用细节表现人物的个性要注意什么?1、肖像描写是人物描写的一种方法,即显示个性特征的一个途径,主要通过描写人物的外部特征来揭示人物的内心世界。人物的容貌、神情、身材、姿态、衣着和风度等都属于肖像描写的范围。 写作指津: (1)对于描写的对象必须注意观察,捕捉他的特征,才能将其写活。 (2)切忌面面俱到,从头到脚,一点不漏地泛泛描写,而应有选择,有所侧重地抓住特征进行。 2、语言和行动描写中也讲细节,要求是这语言和行动的细节必须体现个性,否则描写就毫无意义。 写作指津: 语言和行动描写要个性化,与众不同,能突出“这一个人”的性格特点。 3、心理描写直接揭示人物的内心世界,但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写。人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。 写作指津: 可以直接写人物的内心活动,写人物怎么想,怎么感觉;也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。二 整篇作文训练作文题目:他(她)的微笑要求不少于800字。 最新精品资料
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 人教版高中语文必修1:人性光辉,写人要凸显个性第2课时作文训练导学案 人教版 高中语文 必修 人性 光辉 写人要 凸显 个性 课时 作文 训练 导学案
链接地址:https://www.31doc.com/p-4300263.html