最新 人教版高中语文必修2: 期中考试试题 高中含解析.doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料期中考试试题考试时间:150分钟;分数:150分(本套试卷共22小题,请同学们把答案填写在答题卡的相应位置上)第卷 阅读题一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字,完成13题。 “以人为本”四个字家喻户晓。在一般人的印象中,儒家论述这种思想的文章比较多,而法家的相关论述似乎很少。其实,法家思想中也有以人为本的内容。 管子霸言篇曰:“夫霸王之所始也,以人为本,本治则国固,本乱则国危。”这表明,“王”“霸”“霸王”等概念,在春秋时期就提出来了。战国时期,“霸王”作为褒义词使用得很普遍。孔、墨对“霸”基本是肯定的。孔子说:“管仲相桓公
2、,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”在孔子眼里,“王”与“霸”没有明显的对立,但“霸”指诸侯扮演了“王”的角色,比“王”稍逊一等。其后,“王”与“霸”分化为不同的政治路线。商鞅游说秦孝公,就明确分出帝道、王道与霸道,王道行礼,霸道行法。孟子把“王”与“霸”视为对立的政治路线,认为“霸”是对“王”的破坏与否定。在董仲舒以后,“王”与“霸”对立成为儒家的主流观念。 法家则在很大程度上认为“王”与“霸”相通,霸王之道的目的是“争人”。管子正世中说:“夫争天下者,必先争人。明大数者得人,审小计者失人。得天下之众者王,得其半者霸。”这里虽区分了“王”与“霸”。但两者不是对立的,而是等次关系。“争人”需
3、要以利为纽带,让百姓获得切实利益;反之,不考虑民利,一味盘剥,只会引起百姓的逆反。说到利,最重要的是赋役问题。对此,正世篇和韩非子都有“齐”的说法,即不能“急”,也不能“缓”,要适中。这与孔子所说的“因民之所利而利之,斯不亦惠而不费乎?择可劳而劳之,又谁怨?”意思基本相同。 爱民、利民、惠民、富民,是儒家和法家都认可的主张。法家主张凡事要依法行事,把法作为察言、观行、考功、任事的准绳;并从不同方面说明法是从个别事物中抽象出来的关于事物的一般、普遍的规定,因此又将法称为事之“常”。同时,法家有很多关于君主高于法的论述。管子君臣上说:“主画之,相守之;相画之,官守之;官画之,民役之。”所以从根本上
4、说,法家所谓法治其实是人治;法家所认定的是等级法,没有在法律面前人人平等的意思。 法家论述以人为本,根本目的是“用民”。管子法法中说:“计上之所以爱民者,为用之爱之也。”商君书算地说得更直白:“夫治国者,能尽地力而致民死者,名与利交至。”也就是说,治国者讲爱民、利民等不过是手段,目的在于用民。法家是“力”的讴歌者,而力量藏于民间,君主用“法”赏罚的目的就在于利用民间之力。其实孔子倡言道德,也是为了使民,正如他所说的:“惠则足以使人。”在使人这点上,儒法是相通的。我们今天讲以人为本,可以批判吸收法家爱民、利民的思想,但一定要摒弃其中包含的使民、用民的功利思想。 (摘编自刘泽华法家眼中的以人为本)
5、1下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分)(D)A法家思想中有“以人为本”的内容,而在一般人看来,儒家对这种思想的论述较多,而法家相关论述较少。 B春秋时,“王”“霸”“霸王”等概念已经提出;战国时,“霸王”作为褒义词普遍使用,孔、墨对 “霸”基本持肯定态度。 C法家认为霸王之道的目的在于“争人”,以利为纽带,让百姓获得切实利益,而利的核心是赋役,所以法家主张要适度徭赋,以收民心。D孔子以后,“王”与“霸”的所指分化,在孟子眼里,两者是对立的;董仲舒以后,“王”与“霸”共同成为儒家主流观念。【解析】根据原文是“董仲舒以后,王与霸对立成为儒家主流观念”,不是“共同成为”。2下列理解和分析,
6、不符合原文意思的一项是(3分)(D)A法家把法作为察言、观行、考功、任事的准绳,认为法是从个别事物中抽象出来的关于事物的一般、普遍规定,称其为事之“常”。 B法家关于君主高于法的论述较多,因此,法家所谓的法治实为人治;法家主张要有等级,并不主张法律面前人人平等。C法家所说的“以人为本”,其根本目的在于“用民”,君主用“法”赏罚的目的在于利用民间之力。这一点是和儒家思想相通的。D我们今天讲“以人为本”,对法家思想不能全盘接纳,可以吸收其爱民、利民的思想,但一定要摒弃其使民、用民的功利思想。【解析】原文是“批判吸收法家爱民、利民的思想”,选项漏掉了限定成分表达不严密。3根据原文内容,下列说法不正确
7、的一项是(3分) (C)A法家、儒家都有关于“以人为本”思想的相关论述,都认可爱民、利民、惠民、富民的主张,都有让百姓获得利益的相关说法。 B法家有很多关于君主高于法的论述,其所谓法治与现代意义的法治有根本的不同,存在一定的历史局限性,对其观点要批判性地继承。C法家论述以人为本,根本目的在于“用民”;孔子倡言道德,是为“使民”,儒家、法家在根本上是相通的。D儒家、法家对“王”“霸”含义的认识虽不同,但对“王”“霸”目的的认识相通,均以利为纽带争得民众支持。【解析】原文是“在使人这点上,儒法是相通的”,并不是“在根本上是相通的”。(二)文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字,完成46题。如叶游睿
8、老余打来电话,邀他一起去乡下调研。心情压抑的他本想回绝,但老余说:“你不想去看看茶海?”他瞬间就屈服了。茶海是老余手里的一个新项目,号称5000亩,区领导在大会上专门表扬过这个项目。他倒不是在乎这个项目,而是本身对茶叶感兴趣,他一直嗜茶如命,尤其是最近。换届在即,后备多年的他本来有望上升一格,不料传出消息他再次没戏。这些天来他一直觉得身体不好,说不出哪里出了毛病,就是挺没精神,什么都不想做。唯有喝喝茶能提神。他曾在老余面前自诩品茶专家,不料老余当即回了他一句:“你知道茶叶怎么种、怎么采吗?”他当即被呛得无语,就冲这个,他必须去趟老余的茶海。此时正值初春,一路上阳光明媚,鸟语花香。约莫一个小时后
9、,车在一个半山腰停了下来。老余张开双臂作拥抱状,然后对他说:“看看吧。”他放眼望去,顿时震惊。目光所及之处全是绿油油的茶叶,上千亩茶叶俨然形成一个绿油油的海洋。这些茶树高矮整齐,植株大小几乎一致,且纵横排列有序,无论是规模还是管理,都让人眼前一亮。这时,一个拿着半导体的年轻人出现在他们面前。年轻人开始向调研组一行介绍基地的投资、建设和管理情况。年轻人仪态大方,表达得体,没用任何稿子却将整个基地的情况介绍得清清楚楚。老余指着年轻人说:“这是基地的负责人,基地从创建到现在,只有短短三年时间,全是他这样一个三十出头的年轻人一手抓起来的,很让我欣慰。”“人才啊,你手里可真是藏龙卧虎。”他问老余,“这小
10、伙子叫什么名字?”老余看了他一眼,笑而不语。片刻之后,老余冲年轻人招招手,年轻人就来到了跟前。老余说:“你给李局讲讲茶叶的种植吧。”他不解地看了老余一眼。老余却伸了个懒腰,转身不理他。“李局!”年轻人热情地和他打招呼,然后说,“早知道您是品茶的专家,我今天就献丑给您介绍一下茶叶的种植。”他不好意思拒绝,也不明白老余什么意思。只象征性地听着年轻人的介绍,年轻人口若悬河,从选址到栽种讲得很细。他打断年轻人,问:“我就想知道,决定茶叶好坏的关键因素是什么?”年轻人说:“其实简单,就是两个字,阳光。这颜色越深的茶叶,阳光照射一定越充分,味道也就越好。同一株树上,因为阳光照射程度不一样,不同方位的茶叶存
11、在色差。这么说吧,同一片叶子,颜色深的一定是正面,颜色浅的一定是背面。”“很透彻!”他说,“我明白了,看来阳光才是关键。”年轻人说:“是的,世界上的任何一片健康成长的叶子,都是阳光充分照射的结果。”这时老余插了过来。老余挥挥手示意年轻人离开。待年轻人走远,老余问:“你果真不认得他?”他一愣,再次仔细打量,发现年轻人确有几分面熟,但始终记不起在哪里见过。“老李啊老李,眼前这个人可是你亲手让给我的。”老余说,“他叫庹松,记得不?”他瞬间就对上了号。他的下属里,确实有一个叫庹松的人,庹松在他的单位里一直平庸无奇,至少当时没有进入他的视野范围内。后来老余要求将庹松调到自己的单位里,他没有丝毫犹豫就签字
12、放了行。“他在我那边并没表现出什么才华,怎么到了你这里就华丽转身了?”他大为不解。老余笑了笑说:“他的才华一直在,只是我给了他需要的阳光而已。”老余又说:“有时候,有的人缺的仅仅是阳光阳光!他抬头,望了望天上,豁然开朗。(选自小说月刊,有删改)4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)(B)A李局长之所以接受老余邀请去看茶海,其原因一是这个项目被区领导专门表扬过,二是不想驳老余的面子,三是心情不佳。B小说第四段对茶海的规模、茶叶以及茶树进行了细致的描绘,主要是为了突出作为茶海基地负责人的庹松具有非凡的能力。C李局长向老余询问茶海基地负责人的名字,老余却笑而不语,拒绝回答,这
13、与庹松热情回答李局长的问题形成鲜明的对比。D小说刻画庹松运用了语言、动作、心理、神态、细节等描写方法,“笑了笑”这一神态描写表明他对李局长的询问不想回应。【解析】考查对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A项“不想驳老余的面子”不妥,更多的是对老余所说的“你知道茶叶怎么种怎么采”的不服气。C项“形成鲜明的对比”错误,老余笑而不语,只是想卖个关子,不想立即点出庹松曾是李局长的下属,与庹松没有构成对比。D项对庹松没有运用心理描写,“不想回应”也不当,这与庹松后来叫李局长观察两片茶叶相互矛盾。5小说在刻画老余时,突出了他的哪些形象特征?请简要分析。(5分)答:(1)善于识别人才,爱惜人才,是一个伯乐。
14、他发现了庹松是一个人才,于是将其调入自己的单位。(2)充分放手让年轻人发挥才能,是一个开明的领导。基地从创建到发展,他充分放手,基地是庹松一手抓起来的。(3)做事讲究策略,是一个智者。他没有直接指出李局长用人上的失误,而是让李局长与庹松交流,令其在现实中领悟。(每点2分,3点5分)【解析】这是一道人物形象分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等的描写或其它的侧面描写进行分析总结。注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征还要联系文本进行分析。在李局长属下平凡无奇的庹松,被老余挖了过来,还让他管理茶叶基地,说明老余知人善任,是个伯乐。在管
15、理茶叶基地期间,老余从不插手,都是庹松一手抓起来的,说明老余是一个开明的领导。老余没有直接指出李局长用人上的失误,而是让李局长与庹松交流,令其在现实中领悟,说明他做事讲究策略,是个智者。6有人说,小说以“如叶”为题不如以“阳光”为题好,你认为呢?请结合小说内容进行分析。(6分)答:(示例1)以“如叶”为题好。(1)从含义上看,“就像茶叶一样”,是指年轻人,普通平常犹如叶子一般;(2)文中情节的展开以及人物活动的场所是茶叶基地;(3)叶子的生长需要阳光,暗示了人才的成长需要阳光的主题。(示例2)以“阳光”为题好。(1)以阳光为题,直截了当地突出人才的成长,需要阳光的主题;(2)以“阳光”为题,文
16、章的结尾可以与之呼应,进行点题,使文章的结构更加严谨。(3)阳光还可以形容人的心胸,爱是人的心胸,要如阳光一般光亮透彻,照耀别人,也与李局长原来的心理形成对比。(每点2分。言之有理即可,若只有观点没有理由不给分)【解析】本题考查探究小说标题的作用的能力,分析哪一个标题好,事实上就是分析标题的作用。分析标题作用要从文章主旨、故事情节、人物想象、标题本身的手法、读者感受等方面入手。比如,以“如叶”为题,字面意思是说像叶子一样,从文章来看,是指的需要阳光。也就是说年轻人就像茶叶一样需要足够的阳光,以暗喻的方式揭示了文章的主旨。其次,人物的一切活动都在这个茶叶基地之中,标题暗示了活动背景。如果认为标题
17、为“阳光”好,就直接凸显了文章末尾所揭示的主旨,人才的成长是需要阳光的。同时,以“阳光”为题,也就和小说结尾互相呼应,使文章结构更加紧凑。李局长“这些天来他一直觉得身体不好,说不出哪里出了毛病,就是挺没精神,什么都不想做”,以阳光为题,还能蕴含为人要心胸宽广,要像老余那样善于照耀别人的哲理。(三)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字,完成79题材料一:澎湃新闻2016年8月8日今天,里约奥运会进入到第二个比赛日。在女子100米仰泳半决赛中,中国姑娘傅园慧发挥出色,以58秒95的成绩排名第三,晋级决赛。赛后,在接受央视采访时,傅园慧凭借着自己的丰富表情,和那句“我用了洪荒之力”,瞬间走红网络,
18、被广大网民封为“表情帝”。短短数小时后,微博粉丝数量已经上升至62万。“58秒95?我以为是59秒!我有这么快?我很满意!”面对镜头,首次参加奥运会就闯入决赛的傅园慧,对自己的成绩非常满意,并怒刷各种“表情包”,当被问及是否有所保留时,傅园慧连说:“没有保留,我已经我已经用了洪荒之力了!”直到记者提醒恢复下心情时,这位世锦赛冠军才略微平静地说道:“已经是历史最好成绩了。我用了三个月做了这样的恢复,鬼知道我经历了什么,真的太辛苦了,有的时候都感觉我已经要死了,奥运会训练真的生不如死,但是,今天的比赛,我已经心满意足了。”材料二:中新社天津8月9日电在网上蹿红后,媒体对傅园慧的关注点也迅速连线到她
19、的母校。对于傅园慧声名鹊起的现象,天津医科大学的师生都觉得与有荣焉。该校康复与运动医学系副主任于东生在得知傅园慧获得奥运会铜牌之后也十分高兴。作为学校体育部高水平运动队的教练,他与傅园慧的接触相对较多,谈到傅园慧网上搞怪的采访表现,于东生也直乐:“她平时也是有点大大咧咧的男孩子性格,挺天真的一个孩子。”但在对待训练和学习上,于东生称傅园慧“非常刻苦”,骨子里乐观又认真,也一直突破着自己,取得了一个又一个好成绩,获得奥运会奖牌实至名归。材料三:网易娱乐2016年8月16日8月15日凌晨,傅园慧在新浪博客中转发做客央视的视频,并配文:“谁无虎落平阳日,待我风云再起时。愿所有努力拼搏的人,都能得到自
20、己心中所愿。我不是网红,也不是表情包,我是职业运动员。祖国麻麻我回来了。” 材料四:新京报2016年8月15日“一个在网络走红的运动员”,最核心的身份还是“运动员”,我们当然不是要求傅园慧必须夺金牌,但希望她仍然热爱游泳。一个运动员,成绩永远都是第一位的。因为一段“洪荒之力”的采访,傅园慧一天时间内多了300万粉丝。随后,以表情包和“洪荒之力”为代表的“傅园慧”衍生品广泛流传。8月10日晚,傅园慧做客国内一家直播网站,在线围观人数超过千万人。不少舆论立即把傅园慧等同于“网红”,但这其实是非常大的误解。在里约奥运会前,傅园慧从来没想过经营自己的网上形象,虽然口无遮拦,但她却是一个挺安静的游泳运动
21、员。她的一夜爆红,也可以说是一次意外,并不是她有什么创新,或者真的就像相声演员一样幽默,更大的原因是,我们这个时代已经呈现出了十足的乏味。在网络上突然走红,但却并不等于“网红”。傅园慧的爆红,最灿烂的其实就是那个瞬间。她获得铜牌后的采访,也很精彩,但是比起“洪荒之力”已经逊色了。当然,并不是说她有什么问题,而是当人们对她习惯后,她的语言所带来的惊喜,已经递减了。等到她再接受采访时,说自己来了例假,人们就已经有点疲劳了。傅园慧这一批90后运动员,给人们以新的形象。他们不再像过去那样,依靠一块金牌改变自己乃至全家的命运。尤其是游泳运动员,基本上是城市中产阶级的儿女,他们的自我表达,也更加自我,而不
22、再像过去那样充满套路。接下来,她会面对很多考验,各种电视节目(据说已经参加了某卫视一档节目的录制),各种代言,这些其实都是“洪荒之力”的后续效应。随着曝光度的增加,她会在公众面前呈现出更完整的自己,但是也有可能迷失自己。很有可能出现的局面是,人们会发现她其实并没有以前那么有趣,或者产生审美疲劳,认为她没那么有趣。里约奥运会上的她,是“初见”也是“初心”,当傅爷开始学会引用网络段子的时候,她的光芒可能也就散尽了。互联网的残酷之处在于,集腋成裘的洪荒之力,来得粗暴,去得也快,所以有些人才急着透支,这也是“傅园慧们”需要警惕的。人们很容易忘记,“洪荒之力”是她拼尽全力游进决赛后发自内心的告白一个不错
23、的成绩,其实是她这句话得以走红的基础。我们最希望的是,她仍然热爱游泳,仍然想游出更好的成绩。一个现役运动员,成绩永远都是第一位的。 7阅读四则材料,你认为傅园慧是一个什么样的人?选出分析不当的一项。(3分)(C)A口无遮拦、善于搞怪、性格开朗的还在校读书的游泳运动员。B学习训练刻苦,不断突破自己,取得了一系列的好成绩。C她是一批90后运动员之中的一个,属于新时代的代言人。D对自己有清醒的认识,在爆红面前能保持冷静,准确定位自我。【解析】“属于新时代的代言人”过于夸大了,只是代表90后运动员。8下列对材料有关内容的分析和概括,恰当的两项是(5分)(DE)A因为“洪荒之力”的采访表达,傅园慧一天之
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