浙江专用2019高考数学二轮复习精准提分第三篇渗透数学思想提升学科素养四审题路线中寻求解题策略课件.pptx
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1、第三篇 渗透数学思想,提升学科素养,(四)审题路线中寻求解题策略,审题是解题的前提,只有认真阅读题目,提炼关键信息,明确题目的条件与结论,才能通过分析、推理启发解题思路,选取适当的解题方法.最短时间内把握题目条件与结论间的联系是提高解题效率的保障.审题不仅存在于解题的开端,还要贯穿于解题思路的全过程和解答后的反思回顾.正确的审题要多角度地观察,由表及里,由条件到结论,由数式到图形,洞察问题实质,选择正确的解题方向.事实上,很多考生往往对审题掉以轻心,或不知从何处入手进行审题,致使解题失误而丢分.下面结合实例,教你正确的审题方法,制作一张漂亮的“审题路线图”,助你寻求解题策略.,一 审条件挖隐含
2、,题目的条件是解题的主要素材,条件有明示的,也有隐含的,审视条件时更重要的是充分挖掘每一个条件的内涵和隐含信息,对条件进行再认识、再加工,注意已知条件中容易疏忽的隐含信息、特殊情形,明晰相近概念之间的差异,发挥隐含条件的解题功能,审题路线图,代入b2a2c22accos B,,解得ac3.,二 审结论会转换,解题的最终目标就是求出结论或说明已给结论正确或错误,因而解题的思维过程大多都是围绕着结论这个目标进行定向思考的.审视结论,就是在结论的启发下,探索已知条件和结论之间的内在联系和转化规律.善于从结论中捕捉解题信息,善于对结论进行转化,使之逐步靠近已知条件,从而发现和确定解题方向.,审题路线图
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