参加科技活动心得体会范文.doc
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1、参加科技活动的经验范文以下是参加科技活动的经验样本。你可以参考一下,希望对你有所帮助。高中生研究性学习是高中新课程改革的重要组成部分。有目的、有计划、有组织地开展青年科技活动,对于丰富学生的科学知识,掌握科学方法,培养学生的科学精神、综合实践能力和创新能力,促进新课程改革和素质教育的实施具有重要意义。十年来,在省市科学技术协会和教育行政部门的关心和指导下,在我校领导的支持下,我在指导青年学生结合中学生物教学开展研究性学习和科技创新活动方面做了一些工作,取得了一些成果。青少年研究性学习和科技创新活动是一种新颖、生动、实用、创新的教育模式。它的实用性、探索性、创新性、复杂性和综合性与普通中学生物教
2、学模式有显著不同,要求更高。为了使这项活动扎实有效,我主要结合生物教学做了以下工作。首先,培养学生的科学素养。在日常生物教学和组织学生参与科技活动的过程中,应注重学生科学素养的培养,为今后的学习和科技项目研究奠定基础。例如,在生物课上,我不仅注意澄清教科书中的重要和困难问题,而且还结合人类生活、生产和社会发展的实际,谈论人类面临的主要问题,如人口、食物、资源、环境和疾病。浅谈基因工程、克隆技术和人类基因组计划;给我们讲讲当代中学生在研究性学习和科技创新竞赛中的成功范例,以激发学生开展研究性学习和科技活动的积极性,拓宽他们的知识面。第二,教学生科学研究的一般方法。在教学中,应注意介绍一些科学家的
3、成功经验和开展科学研究的一般方法,引导学生发现问题、确立课题、制定研究计划、实施计划、记录数据、收集数据、分析结果、得出结论、撰写报告和显示结果等。要求学生在日常生活中认真,仔细观察世界,注意周围的事物,分析观察到的现象,从中找出有价值的问题,并进行研究性学习。要求学生勤于思考,善于提问,用科学的思维方法思考和发现盲目现象,警惕捕捉那些新奇和不寻常的现象,提出问题,思考问题,找出研究问题,开展项目研究。深入调查研究是选择话题的最佳方式。我经常带领学生参加一些实践活动,如种花、饲养小动物、制作静脉书签和植物标本、制作昆虫标本、参观科技馆、动物园、调查淮河和紫龙河污染情况和民用水井使用情况、调查蚌
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