[最新]苏教版高中语文必修四:双基限时练5及答案.doc
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1、精品精品资料精品精品资料双基限时练(五)苏轼词两首一、基础知识1下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是()A故垒牵累磊落身陷缧绁B公瑾饥馑木槿觐见皇帝C雄姿咨询趑趄龇牙咧嘴D萧瑟吝啬风樯不稼不穑解析A项,缧li,余读li;B项,觐jn,余读jn;C项,全读z;D项,樯qin,余读s。答案C2对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A乱石穿空,惊涛拍岸穿空:直插云霄B遥想公瑾当年,小乔初嫁了初嫁:刚刚嫁过来C已而遂晴,故作此遂晴:最终放晴D竹杖芒鞋轻胜马轻:轻松解析C项,“遂晴”应为“就放晴了”。答案C3下列各组句子中,加点词的含义相同的一项是()A浪淘尽,千古风流人物天然一段风流态度B
2、同行皆狼狈,余独不觉惟觉时之枕席,失向来之烟霞C何妨吟啸且徐行清风徐来,水波不兴D山头斜照却相迎初七及下九,嬉戏莫相忘解析A项,前:杰出的;后:指风韵。B项,前:感觉;后:醒来。C项,前:慢慢地;后:轻缓。D项均偏指“我”。答案D4下列句子中,所含修辞手法与其他不同的一句是()A谈笑间,樯橹灰飞烟灭B乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪C羌管弄晴,菱歌泛夜D留恋处,兰舟催发解析A、C、D三句含借代修辞。A项的“樯橹”代指曹操水军;C项,“羌管”指代笛声;D项,“兰舟”指代舟子;B项,“雪”是比喻,喻浪花。答案B5古诗词中,有时为了押韵,或为了强调某一点或为了协调平仄,常存在语序颠倒的情况,下列诗句中
3、,不存在这种现象的一项是()A故国神游,多情应笑我,早生华发。(苏轼念奴娇赤壁怀古)B早岁那知世事艰,中原北望气如山。(陆游书愤)C青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(王昌龄从军行)D回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。(苏轼定风波)解析A神游故国,应笑我多情;B.北望中原气如山;C.遥望孤城玉门关。答案D6下列各句中,没有语病的一句是()A“嫦娥一号”卫星首次拍摄的“中国第一幅月图”图幅宽约280公里,长约460公里,面积相当于湖北省的三分之二。B距今100万年前的复原后的“郧县人”是一个额头低平、眉弓粗壮、眼窝深凹而宽鼻短而上扬、吻部突出、唇长而薄的远古人形象。C荆州谢家桥一号墓的棺外紧紧
4、裹着四层丝绸棺罩,考古人员介绍:这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此的完好。D音乐舞蹈史诗千古东坡1月28日在市体育馆的演出,精彩纷呈,既有歌舞,又有杂技,让观众在大开眼界的同时,看到一个多姿多彩的苏东坡,一个鲜活的苏东坡。解析A中“首次拍摄”与“第一幅”语义重复累赘;“图幅”语意不明确,既可理解为“中国第一幅月图”这张图片的大小,也可以理解为这张图片所涵盖的月球地域面积。B中“距今100万年前的复原后的郧县人”语序不当,应为“复原后的距今100万年的郧县人”。C中“这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此的完好”成分残缺,应在“如此的完好”后加“的丝绸棺罩”。答案D二、课内阅读(一)阅读
5、念奴娇赤壁怀古,完成78题。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。7“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”这句词在全词中起什么作用?答:_解析作为此词的首句,是即地写景,为英雄人物出场作铺垫。从滚滚东流的长江着笔,随即用“浪淘尽”,把倾注不尽的大江与名高景世的历史人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的空间、时间背景。答案“大江东去”是赤壁之战的衬景,“浪淘尽,千古风流人物”是
6、“怀古”的点题。这一句泛写作者凭高远眺,所见所感,是全词起兴之笔。词一开头就浓缩了浩瀚的时空,把江水、浪花、千古风流人物融成一片,创造了一个旷远、深沉的意境,为“周郎”出场造下声势。8本词运用了烘托和映衬的手法,试简要分析。答:_解析烘托就是“烘云托月”,借描绘别的事物来突出主要对象。词人写“千古风流人物”“小乔初嫁了”都为烘托英雄周瑜。映衬则为相互衬托,词中实写赤壁之景与虚写火烧曹船之事就属映衬手法,为的是突出英雄周瑜。答案这首词要塑造的人物形象是周瑜,却从“千古风流人物”说起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集中到周瑜一人身上,突出周瑜在作者心中的重要地位,这是烘托手法的运用,以此
7、来突出人物形象。词中用“小乔初嫁”衬托其雄姿英发,年轻有为,用“樯橹灰飞烟灭”衬托其赫赫战功,突出其指挥若定、谈笑风生的儒将形象。(二)阅读定风波,完成910题。定风波苏轼莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。9这首词中,词人是一个怎样的形象?请结合词句简要作答。答:_解析此题考查对文学作品中形象的分析。在这首词中,有一些语句直接塑造了词人自己豁达、乐观、从容镇定的形象。结合这些词句分析即可。答案词人是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋,顶风冲雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的智者形象。1
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