[最新]苏教版高中语文必修五第1单元综合检测及答案解析.doc
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1、精品精品资料精品精品资料综合检测(一)科学之光满分:120分,时间:120分钟一、基础积累(每小题3分,共15分)1. 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()(3分)A螫针(sh)渲染(xun)琐屑(xi) 栖栖惶惶(q)B醴酪(l) 鹰隼(shn) 栅栏(zh) 良莠不齐(yu)C贮藏(zh) 骨骼(g)青睐(li) 悄无声息(qio)D逶迤(y) 规模(m)聚敛(lin) 令人瞩目(zh)【解析】A项,“栖”应读x; B项,“隼”应读“sn”; D项,“敛”应读lin。【答案】C2下列词语中,没有错别字的一组是()(3分)A粗糙烘干核苷酸疏疏朗朗B幅圆 沧桑 转基因 晶莹灿烂C螺旋
2、袒露 槲寄生 灼有成效D慵懒 震憾 伊甸园 稍纵即逝【解析】B项,“圆”应为“员”;C项,“灼”应为“卓”;D项,“憾”应为“撼”。【答案】A3下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是()(3分)A现在海南岛有无核荔枝,核就更加蜕化了。B而冬天,大地光秃秃的,它深深埋藏起自己的斑纹,就像一个人贫穷时收藏起挚爱的梦想。C“人类基因组计划完成之日,就是人类自己灭亡之时”,这种说法虽然太极端,但绝不是耸人听闻。D只要我活下去,我就仍旧只能是许多芸芸众生中的一员,我依然会被卷入世俗生活的漩涡。【解析】A项,该为“退化”,“蜕化”多用来比喻人变质、腐化堕落。“退化”则有退步、减退的意思,多用来形容事物由优
3、变劣、由好变坏,而这个事物并没有发生质的变化;B项,该为“隐藏”,而“埋藏”是埋在地下,侧重“埋”;D项,“芸芸众生”本就有众多的意思,与“许多”重复。【答案】C4下列句子中,没有语病的一句是()(3分)A和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态,都是促进林书豪健康成长的积极因素,是优良环境与个人努力相协调的结果。B课程标准规定,高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力。C有研究表明,熊胆并非不可替代的特效药,没有哪种病必须用熊胆治疗,使用人工合成的熊去氧胆酸也同样可以达到治愈好的效果。D某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民
4、住房、社会治安等展开调查,结果显示,“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。【解析】A项,搭配不当,“和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态”与“是结果”不搭配;C项,成分赘余,“治愈好”赘余,应去掉“好”;D项,不合逻辑,“社会问题”与“收入分配、居民住房、社会治安”不能并列。【答案】B5依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()(3分)走进三江湿地,我体味到了生命的真谛。_,_,_,_,_,_。涉过沼泽那种生命与大自然的融洽每当穿过农田常常让我感动得泪流满面或自由翱翔于绿地与蓝天间时看到东方白鹳、丹顶鹤等珍稀鸟类在我的镜头里信步闲行A BC D【解析】语段是总分结
5、构,后文应该与“走进三江湿地”“体味到了生命的真谛”相照应,并注意关键词“每当”“或”等,还要注意句间衔接。因此确定在最后,在前,居中。【答案】C二、阅读鉴赏(40分)(一)课内阅读阅读南州六月荔枝丹的内容,回答后面的问题。(20分)幼年时只知道荔枝干,壳和肉都是棕褐色的。上了小学。老师讲授白居易的荔枝图序,读到“壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪”时,实在无法理解:荔枝哪里会是红色的!荔枝肉像冰雪那样洁白,不是更可怪吗?向老师提出疑问,老师也没有见过,无法说明白,只好不了了之。假如是现在,老师纵然没有见过,也可以找出科学的资料,给有点钻牛角尖的小学生解释明白吧。白居易用比喻的
6、笔法来描写荔枝的形态,的确也有不足之处。缯是丝织物,丝织物光亮滑润,荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说,荔枝壳表面有细小的块状裂片,好像龟甲,特称龟裂片。裂片中央有突起部分,有的尖锐如刺,这叫做片峰。裂片大小疏密,片峰尖平,都因品种而不同。旧籍记载荔枝,说到有的品种皮粗厚,刺尖,唐代徐夤诗云“龙绢壳绽红纹粟”,就已观察到这种构造。 成熟的荔枝,大多数是深红色或紫色。长在树头,当然看不清它壳面的构造,只有红色映入眼帘,因而说它是“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”,都很逼真。至于整株树以至成片的树林,那就成为“飞焰欲横天”(明郭子章),“红云几万重”(宋邓肃)那样绚丽烂漫的动人景色了。荔枝的成熟期,
7、广东是四月下旬到七月,福建是六月下旬到八月,都以七月为盛期,“南州六月荔枝丹”(明陈辉)正是指的七月。荔枝也有淡红色的,如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔,淡黄色而略带淡红。荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形,通常上大而下稍小。蒂部略凹,周围微微突起,称为果肩,有的一边高,一边低。下端叫果顶,浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟,叫做缝合线,显隐随品种而不同。旧记载有细长如指形的“龙牙”,有圆小如珠的“珍珠”,这些品种缺少经济价值,现在已经没有了。荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十余克到二十余克。20世纪60年代,广东调查所得,有鹅蛋荔和丁香大荔,重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”,四川
8、果树良种图谱说它重19克左右,中国果树栽培学则说大者重60克,不知哪一本书记载正确。6第一段中引用白居易的话有什么作用?(6分)_【解析】文章主要是围绕荔枝的果实展开说明,而白居易的这句诗恰好是说的鲜荔枝的果实,所以有总领全文的作用,同时又让读者对荔枝有了个初步的印象,引用诗词常常可以增强文章的文学趣味,这也符合科学小品的特点。 【答案】这句话总领全文,为下文的具体描写做了铺垫;使人对鲜荔枝的形态有了个初步的印象;同时增强了文章的文学趣味。7第二段画线的句子用了什么样的说明方法?并分析其作用。(4分)_【解析】是把荔枝壳和缯进行了比较。【答案】用了作比较的方法,指出了缯和荔枝壳在质地上的不同,
9、增强了说服力。8“荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形,通常上大而下稍小”一句写了荔枝哪方面的情形?并分析句中“通常”一词的好处。(4分)_【解析】这一句主要介绍了荔枝果实的形状,分析说明文中词语的用法时,注意结合说明文的特点来分析。【答案】这一句介绍了荔枝果实的形状。“通常”指大多数情况下,符合实际情况,体现了说明文语言严密性的特点。9试找出这一部分主要写了荔枝的哪些方面的外部构造?(6分)_【解析】考查学生筛选信息的能力,依次概括各段的主要说明点就可以。【答案】依次写了荔枝的表面构造、色泽、外形、大小、重量。(二)课外阅读阅读下面的文字,完成1013题。(20分)“文明”与“文化”陈炎所谓“文明”,
10、是指人类借助科学、技术等手段来改造客观世界,通过法律、道德等制度来协调群体关系,借助宗教、艺术等形式来调节自身情感,从而最大限度地满足基本需要,实现全面发展所达到的程度。在我看来,人作为一种“类存在”,至少具有使用和制造工具、依赖和凭借社会关系、渴望和追求情感这三个基本特征。惟其如此,人类才可能有对真的探索、对善的追求、对美的创造。反过来说,只有在对真、善、美的探索、追求、创造之中,人类才能最大限度地满足自身的基本需要,实现自身的全面发展。在这一点上,任何时代、任何地域、任何种族人类群体概莫能外。从这一意义上说,人类文明有着统一的价值标准。换言之,人类要满足自身的基本需求,实现自身的全面发展,
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