幼儿园大班教案《小放牛》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划小放牛带反思太磐课小放牛包括对大班音乐主题教学活动的反思,让孩子们通过两个人搭建桥梁,尝试塑造身体不同部位的形状,熟悉音乐结构,建立具有音乐,桥梁形状,锻炼责任的桥梁,在其他人取笑和推挤的情况下,仍然能够尝试保持形状不动,来看看幼儿园班级小放牛,对课程计划进行反思。活动目标:1.熟悉音乐的结构,桥梁随音乐的运动,桥梁的形状。2,通过两个人搭起一座桥梁,尝试制造出不同的身体部位。3,锻炼约束能力,在别人戏弄和推挤的情况下,仍能设法保持体形。4.通过听,唱歌,弹奏和跳舞等音乐活动,培养学生创造和合作的能力。5.乐于参加音乐活动,体验音乐活动带来的快乐。活动程序:首先,导入活动:难
2、于前面的33760显示了八个神仙的照片,问:他们是谁?孩子回答。老师:孩子们知道八个神仙,然后猜猜我现在在模仿什么神仙? (老师正在骑驴。).你怎么知道我老张郭! (驴子的特性和倒退的特性。)那么,您将使用该动作来表达其他几个神灵吗? (请有一个或两个有原始经验的孩子。)八个神仙听说民间正在建造桥梁。他们首先打基础(增加腿部动作),然后建造桥柱(增加肩部动作),忙碌而快乐!但是这座桥不坚固吗? (带着困惑的表情看着孩子们)让我们一起搭桥!二,基本过程1,完整的音乐试玩游戏老师的问题:当我们桥接时,音乐在哪里? (插曲)2,让我们一起听! (孩子回答音乐,然后听音乐做验证答案)3.合作桥梁建设1
3、一个人太无聊了,无法桥接!然后我们可以与.(朋友)建立桥梁。看看我们如何一起工作。 (从拍摄自己的照片并与朋友合作建立一座桥梁)一组两个人合作建立一座桥梁。尝试音乐。2双重合作,不同的桥梁刚才我们都在短桥上骑。我们怎么走一座高高的桥? (提示孩子们站起来并桥接)让我们将小篱笆移到我们身后! (移动小椅子)让我们建立一个与众不同的桥梁。准备123-更改。 (扮演榜样)这个桥梁非常特殊而且非常坚固,它将成为不同的桥梁! 123-更改(更改两次)3用音乐完成双重建筑物的桥梁游戏。4.众神参加游戏并学习众神的行为。有这么多不同的桥梁,众神将受到考验。请看看谁来了?你做了什么? (与老师一起填补职位)(
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