幼儿园大班教案《小树叶找妈妈》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划小树叶找妈妈带反思太攀课小树叶找妈妈包含对大班主题教学活动的思考,使孩子喜欢观察和探索良好的习惯,通过观察和比较,区分常绿乔木和落叶乔木的鲜明特征,通过此活动来培养孩子的爱护树木因此,更关心我们的环境,请看幼儿园小树叶找妈妈,对课程计划有一些思考。活动目标1.通过观察和比较来区分常绿和落叶乔木的鲜明特征。2.培养幼儿喜欢观察和探索的良好习惯。3.通过这项活动,我们将培养孩子对树木的热爱,并更加关心我们的环境。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.静静地倾听您的同龄人,并感到一起聊天的乐趣。教学重点,难度1.通过观察和比较来区分常绿和落叶乔木的鲜明特征。2.培养幼儿对树木的热爱和对我
2、们生活环境的热爱。活动准备1.不同地方的各种常见树木的图片。 (课件)2.常绿的叶子和落叶的叶子(每个孩子至少4片叶子)。3.常绿乔木和落叶树干。4.汉字“常绿乔木,落叶乔木”。活动程序(1)认识树1.节奏小树叶。这首歌在里面唱歌:秋天的风起了,小叶子离开了母亲。所有树木在秋冬季节都会离开大树母亲吗?2.下面,我邀请孩子们欣赏图片,我们将找到答案。你知道刚才看到的树木吗?你知道他们的名字吗?当孩子谈论柳树或桃树时,将进行下一步。3.您何时看到柳树或桃树变绿的季节?春天来了,柳树或桃树在发芽。夏天绿树成荫,你知道冬天的柳树或桃子是什么样吗?(2)常绿乔木与落叶乔木的区别1.(春天的落叶显示出汉字
3、“落叶树”,就像冬天掉下来的柳树发芽的树。我们称之为“落叶树”。2.除落叶乔木外,还有常年常绿的树木,常绿乔木。3.(显示两种叶子)这里有两种叶子,一种是常绿的树,另一种是落叶的树。请各取一件。强调:有几件事,叫孩子们一本,一共两本。4.请看一下并触摸它。两片叶子是什么?-在这里,通过感官来感知树叶的不同特征。在活动中,老师基于孩子的感受。将两张叶子的特征分别记录在表格中以进行概括。 (不相关的特征除外,抽象出常绿乔木的显着特征:叶片厚度,正面和背面的浅色以及表面光亮。)摘要:无论我们在路上看到的是什么树木,即使我们不知道,只要它的叶子更厚,叶子的前部颜色更暗并且表面有光泽,我们都可以将其判断
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