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1、说 屏,陈从周,陈从周,陈从周(19182000),古建筑、古园林专家,并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年,毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化,成果瞩目。著有说园、苏州园林等学术专著,其中说园最为精辟,“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”,影响力之大,其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。,纳凉 帷幕 忒 闺房 书斋 伧俗 休憩 韶光 销魂 擅长,n,wi,tu,gu,zhi,cng,shn,q,sho,xio,读读记记:,屏 风,屏风历史,早在商周时候就有屏风的记载,它起到分割空间,美化环境的作用。春秋战国时期,其制作和装饰都已经相当精美。,明确文
2、本说明的对象是什么?,统观全文,自读提示,3、文中介绍了关于屏的哪些知识?,1、作者对“屏”的感情是怎样的?,2、请用原文给屏下个定义。,屏者,障也,可以缓冲一下是视线。,屏风的作用 屏风的分类 屏的设置,巧,喜爱与向往、赞赏,“屏”有何作用?,室外: 室内:,A避免直接望见厅室。,B分隔作用,C艺术点缀,D可以挡风,E流动空间,与帷幕起着同一作用。,你能根据课文内容给“屏”分分类吗?,屏的分类,按建造材料及其装饰的华丽程度分为 金屏 银屏 锦屏 画屏 石屏 木屏 竹屏,金屏,纯银屏风,锦屏,画 屏,石 屏,木屏,木屏,竹屏,品味赏析,1、本文是科学小品文,运用了哪些说明方法? 2、讨论本文使
3、用了什么说明顺序? 3、作为科学小品文,本文在语言上有何特点?请找出自己最喜欢的语句作赏析并归纳语言特点。,本文的说明方法,举例子:“流动空间” 引用:四句 分类别:各样的屏 作比较:小时候向往屏宾馆中的屏勾不起我的诗意,秋 夕,银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星。,这是一个失意宫女深宫生活的图景。 在一个秋天的晚上,白色的蜡烛发出微 弱的光,给屏风上的图画添上几分暗淡与幽 冷的色调。这时,一个孤单的宫女正在用夏 日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。,课文引用“银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用?,引用秋夕诗句,表达作者幼时对屏风的热爱和向往之
4、情。 放在开篇,容易引起读者兴趣。,课文引用牡丹亭“锦屏人忒看得这韶光贱”句子,有什么作用?,“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光,也暗指自己的青春。“忒”,太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。 出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭“游园” 一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜,也因此激起了追求青春幸福的热望。 牡丹亭中的句子,既说明了屏风的使用范围,也使语言生动有趣。,课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子,起什么作用?,“抱膝看屏山”出自张恨水的金粉世家,填的是“临江仙”的词牌,写女主人公在小楼参佛诵经,顿悟一生得失。 点出了“屏”这种古代器具的文化内涵,表达了作者希望人们更好地
5、开发和使用屏风的愿望。,作者引用古诗词的用意?,使全文增加了浓浓的诗意,增加了文学性,增加了美感。而这和文章说明的对象屏风,这种中国传统器具是相称的。 突出了中国传统文化的美。 也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。,“必置一屏,上面有书有画,既起分隔作用,又是艺术点缀,而且可以挡风。而空间上还是流通的,如今称为流动空间。这一句中的“置”是布置之意,是用心安放,若换上“放”字,则无此表达效果;“点缀”是加以衬托和装饰,使原有的事物更加美好,准确地说明了屏风在居室中的作用。,准确、科学,富有文学色彩。,现代屏风的演变(1),现代屏风的演变(2),现代屏风的演变(3),小结:作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能,并发表了自己的看法,抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意,以期屏风 所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着,屏风在今天的装饰艺术中焕发出青春,重新大放异彩。,拓展延伸,1、古诗词中,有许多诗句说到屏,你能找出来吗?,李商隐嫦娥:云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。,李贺 洛妹真珠“金鹅屏风蜀山梦,鸾裾凤带行烟重。” 屏风“月风吹露屏外寒,城上乌啼楚女眠。” 柳永 迷神引“水茫茫,平沙雁,旋惊散。 烟敛寒林簇,画屏展。”,
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