2020版高考物理人教版(山东专用)一轮复习课件:第九章 第1节 磁场及磁场对电流的作用 .ppt
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1、第九章 磁场 第1节 磁场及磁场对电流的作用,基础过关,考点研析,素养提升,基础知识,一、磁场、磁感应强度,基础过关 紧扣教材自主落实,1.磁场 (1)基本特性:磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有 的作用.,磁场力,(2)方向:小磁针静止时 所指的方向,即是N极所受磁场力的方向.,N极,2.磁感应强度 (1)物理意义:描述磁场的 和 .,强弱,方向,(2)定义式:B= (通电导线垂直于磁场).,(3)方向:小磁针 时N极的指向.,静止,二、磁感线 电流的磁场 1.磁感线 (1)引入:在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的 方向都跟这点的磁感应强度的方向一致. (2)特点:磁感线的特点与电场
2、线的特点类似,主要区别在于磁感线是 的曲线. (3)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场(如图所示).,切线,闭合,2.安培定则 (1)通电直导线:右手握住导线,让 所指的方向与电流方向一致, 所指的方向就是磁感线环绕的方向. (2)环形电流:让右手 与环形电流的方向一致, 所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向. 如图,分别表示通电直导线、环形电流、通电线圈周围的磁场,表示 的方向,表示 的方向.,伸直的拇指,弯曲的四指,弯曲的四指,伸直的拇指,电流,磁感线,3.匀强磁场 强弱、方向 的磁场. 三、安培力的大小和方向 1.大小 (1)F= (其中为B与I之间的夹角) (2)磁感应强度B的方向与电流I的
3、方向垂直时,F= . (3)磁感应强度B的方向与电流I的方向平行时,F=0. 2.方向 (1)用左手定则判定:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心进入,并使四指指向 ,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受 .,处处相同,ILBsin ,ILB,电流的方向,安培力的方向,如图,表示 的方向,表示 的方向,表示 的方向. (2)安培力的方向特点:FB,FI,即F垂直于B和I决定的平面.(注意:B和I可以有任意夹角),磁场,安培力,电流,(1)磁场中某点磁感应强度的大小,跟放在该点的试探电流元的强弱有关. ( ),过关巧练,1.思考判断,(2)安培力做
4、功的实质是能量转化.( ) (3)在磁场中磁感线越密集的地方,磁感应强度越大.( ) (4)奥斯特发现了电流可以产生磁场.( ) (6)磁感线是真实存在的.( ),2.(多选)下列说法中正确的是( ) A.电荷在某处不受电场力的作用,则该处电场强度为零 B.一小段通电导线在某处不受磁场力作用,则该处磁感应强度一定为零 C.表征电场中某点电场的强弱,是用一个检验电荷放在该点时受到的电场力与检验电荷本身电荷量的比值 D.表征磁场中某点磁场的强弱,是用一小段通电导线放在该点时受到的磁场力与该小段导线长度和电流乘积的比值,AC,D,考点一 磁场的理解及安培定则,考点研析 核心探究重难突破,1.磁场的特
5、点 (1)磁场是磁体、电流周围存在的一种特殊物质,是客观存在的. (2)磁场的强弱由磁场本身决定,与放入其中的电流元的大小无关. (3)磁场既有强弱也有方向,磁场的强弱和方向可用磁感应强度来表示,也可用磁感线定性地表示.,2.电流的磁场,3.磁场的叠加 磁感应强度是矢量,计算时与力的计算方法相同,利用平行四边形定则或正交分解法进行合成与分解.,【典例1】 (2017全国卷,18)如图,在磁感应强度大小为B0的匀强磁场中,两长直导线P和Q垂直于纸面固定放置,两者之间的距离为l.在两导线中均通有方向垂直于纸面向里的电流I时,纸面内与两导线距离均为l的a点处的磁感应强度为零.如果让P中的电流反向、其
6、他条件不变,则a点处磁感应强度的大小为( ),C,B,考点二 安培力的分析与计算,1.在应用左手定则判定安培力方向时,磁感线方向不一定垂直于电流方向,但安培力方向一定与磁场方向和电流方向垂直,即大拇指一定要垂直于磁场方向和电流方向决定的平面. 2.应用安培力的公式F=BIL时要注意 (1)B与I垂直. (2)L是有效长度. 公式F=ILB中L指的是“有效长度”.当B与I垂直时,F最大,F=ILB;当B与I平行时,F=0. 弯曲导线的有效长度L,等于连接两端点线段的长度. 闭合线圈通电后,在匀强磁场中受到的安培力的矢量和为零.,【典例2】 如图所示,用粗细均匀的电阻丝折成平面梯形框架,ab,cd
7、边均与ad边成60角,ab=bc=cd=L,长度为L的电阻丝电阻为r,框架与一电动势为E、内阻为r的电源相连接,垂直于框架平面有磁感应强度为B的匀强磁场,则框架受到的安培力的合力大小为( ),C,核心点拨 可分别求出ab,bc,cd段受到的安培力,然后由平行四边形定则求合力;也可将abcd段等效为长为2L的一段直导线,方向与ad平行,然后求安培力.,方法技巧,弯折类导线所受安培力的求法 (1)分段求安培力,再由力的合成求其合力. (2)等效法求有效长度,其数值等于处于磁场中的通电导线两端点间在垂直于磁场方向的距离,再用公式求安培力.,题组训练,1.安培力的方向及大小关于通电直导线在匀强磁场中所
8、受的安培力,下列说法正确的是( ) A.安培力的方向可以不垂直于直导线 B.安培力的方向总是垂直于磁场的方向 C.安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关 D.将直导线从中点折成直角,安培力的大小一定变为原来的一半,B,AD,2.左手定则的应用(2017全国卷,21)(多选)某同学自制的简易电动机示意图如图所示.矩形线圈由一根漆包线绕制而成,漆包线的两端分别从线圈的一组对边的中间位置引出,并作为线圈的转轴.将线圈架在两个金属支架之间,线圈平面位于竖直面内,永磁铁置于线圈下方.为了使电池与两金属支架连接后线圈能连续转动起来,该同学应将( ) A.左、右转轴下侧的绝缘漆都刮掉 B.左、右转轴上
9、下两侧的绝缘漆都刮掉 C.左转轴上侧的绝缘漆刮掉,右转轴下侧的绝缘漆刮掉 D.左转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉,右转轴下侧的绝缘漆刮掉,解析:为了使电池与两金属支架连接后线圈能连续转动起来,将左、右转轴下侧的绝缘漆都刮掉,这样当线圈在图示位置时,线圈的上下边受安培力水平而转动,转过一周后再次受到同样的安培力而使其转动,选项A正确;若将左、右转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉,则当线圈在图示位置时,线圈的上下边受安培力水平而转动,转过半周后再次受到相反方向的安培力而使其停止转动,选项B错误;左转轴上侧的绝缘漆刮掉,右转轴下侧的绝缘漆刮掉,电路不能接通,故不能转起来,选项C错误;若将左转轴上下两侧的绝缘漆都刮
10、掉,右转轴下侧的绝缘漆刮掉,这样当线圈在图示位置时,线圈的上下边受安培力水平而转动,转过半周后电路不导通;转过一周后再次受到同样的安培力而使其转动,选项D正确.,考点三 安培力作用下导体运动趋势的判断,判断安培力作用下导体运动情况的常用方法,【典例3】 一个可以自由运动的线圈L1和一个固定的线圈L2互相绝缘垂直放置,且两个线圈的圆心重合,如图所示.当两线圈中通以图示方向的电流时,从左向右看,线圈L1将( ) A.不动 B顺时针转动 C.逆时针转动 D在纸面内平动,B,审题图示,解析:法一 (电流元法)把线圈L1沿水平转动轴分成上、下两部分,每一部分又可以看成无数段直线电流元,电流元处在L2产生
11、的磁场中,根据安培定则可知各电流元所在处的磁场方向向上,由左手定则可得,上半部分电流元所受安培力均指向纸外,下半部分电流元所受安培力均指向纸内,因此从左向右看线圈L1将顺时针转动. 法二 (等效法)把线圈L1等效为小磁针,该小磁针刚好处于环形电流I2的中心,小磁针的N极应指向该点环形电流I2的磁场方向,由安培定则知I2产生的磁场方向在其中心处竖直向上,而L1等效成小磁针后,转动前,N极指向纸内,因此小磁针的N极应由指向纸内转为向上,所以从左向右看,线圈L1将顺时针转动. 法三 (结论法)环形电流I1,I2之间不平行,则必有相对转动,直到两环形电流同向平行为止,据此可得,从左向右看,线圈L1将顺
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