精品语文版高中语文必修一《赤壁赋》课时作业及答案.doc
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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料(时间:45分钟总分:60分)积累与运用1下列四字短语书写完全正确的一项是()(3分)A清风徐来水光接天羽化登仙沧海一栗B如怨如慕正经危坐月明星稀一世之雄C水波不兴如泣如诉取之无禁用之不竭D杯盘狼藉不绝如缕猝莫消长洗盏更酌解析A项“栗”应为“粟”。B项“经”应为“襟”。D项“猝”应为“卒”。答案C2下列加点的词解释不正确的一项是()(3分)A倚歌而和之倚:依靠。B纵一苇之所如 纵:任凭。C山川相缪 缪:环绕。D盈虚者如彼 盈:满。解析A项“倚”应为“循,依”的意思。答案A3下列各句中加点的词,与现代汉语意思相同的一项是()(3分)A徘徊于斗牛之间 B凌万
2、顷之茫然C飘飘乎如遗世独立 D望美人兮天一方解析B项“茫然”古义为望不到边的宽阔江面,今义为失意的样子或完全不知所措的样子。C项“独立”古义为超凡脱俗,今义为不依靠别人,不隶属他人。D项“美人”古义指所思慕的人,今义指美貌的女子。来源:答案A4下列句中加点词的活用情况与例句相同的一项是()(3分)例句:舞幽壑之潜蛟来源:A侣鱼虾而友麋鹿B西望夏口C泣孤舟之嫠妇D况吾与子渔樵于江渚之上解析C项与例句均为使动用法。A项为意动用法。B项为名词作状语。D项为名词作动词。来源:答案C5下列各组加点的词意思相同的一项是()(3分)A七月既望西望夏口B举酒属客举匏尊以相属C飘飘乎如遗世独立纵一苇之所如D扣舷
3、而歌之倚歌而和之解析A项前者为“农历每月十五日”,后者为“看”。B项均解释为“劝人喝酒”。C项前者为“像”,后者为“到”。D项前者为“唱”,后者为“歌曲的声调和节拍”。答案B6下列各组加点的虚词意思和用法相同的一项是()(3分)A哀吾生之须臾耳得之而为声来源:数理化网B浩浩乎如凭虚御风此非孟德之困于周郎者乎C月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎D举匏尊以相属挟飞仙以遨游解析A项前者为助词,用于主谓之间;后者为代词,“它”。B项前者为形容词词尾;后者为语气词,“吗”。C项前者为介词,“从”;后者为介词,表被动。D项均为连词,相当于“而”。答案D7下列表述不恰当的一项是()(3分)A苏轼是北宋时期
4、著名的文学家,其散文与欧阳修并称“欧苏”,诗与黄庭坚并称“苏黄”,词与辛弃疾并称“苏辛”,苏轼是豪放派的创始人。B本文与后赤壁赋都是苏轼被贬到黄州时所作,这期间他还写了念奴娇赤壁怀古,本文抛弃了通常作赋的格式,似无韵而有韵,文字的整饬藏在情感的变化之中。C本文通过主客问答,议论风月,先悲后乐,既有哀怨消极,也有豁达乐观。D本文写曹操横槊赋诗,慨叹自己贬谪黄州,抒发了对历史人物的无限同情。解析D项抒发了人生无常的感慨。答案D阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的文段,完成811题。(15分)来源:于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,
5、倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”8下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()(3分)A歌曰歌:歌唱。B正襟
6、危坐而问客曰 危:端正。C方其破荆州 破:夺取。D挟飞仙以遨游 挟:拉,带。来源:解析A项“歌”应解释为“歌词”。答案A9下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是()(4分)A倚歌而和之来源:吾恂恂而起B此非孟德之困于周郎者乎不拘于时,学于余C况吾与子渔樵于江渚之上苏子与客泛舟游于赤壁之下D哀吾生之须臾此非曹孟德之诗乎解析A项均为介词,表示修饰关系。B项均为介词,表被动。C项均为连词,解释为“和”。D项前者为助词,用于主谓之间,取消句子独立性;后者为助词,解释为“的”。答案D10下列句子中加点词语的活用方式与所给例句相同的一项是()(4分)例句:顺流而东也A东望武昌 B下江陵C舞幽壑之潜蛟
7、 D侣鱼虾而友麋鹿来源:解析A项“东”为名词作状语。B项“下”和例句中的“东”一样,均为名词作动词。C项“舞”为使动用法。D项“友”为意动用法。答案B11下列各项对文章的理解和分析不正确的一项是()(4分)A第一段分为两层。第一层由“乐”引起,写饮酒之乐、扣舷而歌之乐;第二层写洞箫和鸣,其声缠绵悲哀,气氛由轻松而沉重,由愉快而抑郁。来源:B从作者“愀然”的面部表情里,可以看出作者已被那扣弦的歌声深深打动。C在第二段里,作者通过吊古伤今,处处表达了一个“悲”字:凭吊英雄人物,自己感到悲;哀叹人生短促,自己感到悲;理想无法实现,自己感到悲。D这篇抒情赋,既有“寄蜉蝣于天地”之类的整句,又有“于是饮
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