最新 人教版高中语文必修二习题:5 离 骚 含答案.doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料5离骚课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第14题。悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远。步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮,退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.悔相道之不察兮察:观察,了解。B.进不入以离尤兮尤:怨恨,指责。C.唯昭质其
2、犹未亏昭:光明,纯洁。D.芳菲菲其弥章章:通“彰”,明显。解析A项,“察”,看清楚。答案A2.下列对文中加点词有关含义的理解,不正确的一项是()A.“朕”,古代第一人称代词,自汉武帝起,专用作皇帝的自称。B.“进”,即“进身”,到朝中做官;“退”,即“隐退”,拒绝或辞去官职。C.“衣”与“裳”,古代有明显区分,上身穿的为衣,遮蔽下体的裙为“裳”。D.“四荒”即“四方”,指辽阔大地。“荒”,边远的地方。解析A项,自秦始皇起,“朕”专用作皇帝的自称。答案A3.下列对文段内容的理解和分析,完全正确的一项是()A.“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反”,诗人后悔自己从政的人生选择,想一切从头开始。B.“制芰
3、荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”,用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。C.“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”,用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格。D.“民生各有所乐兮,余独好修以为常”,诗人将自己与一般百姓形成对比,表现自己的坚贞。解析A项,“想一切从头开始”不当,应为产生了退隐的思想。B项,“对偶”错,由于有“兮”字,前后两句字数不相等。D项,“将自己与一般百姓形成对比”有误,没有对比。答案C4.将文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。(2)不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。(3)虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?参考答案(1)赶着我的马车缓缓走在长着兰草的水
4、边高地啊,疾驰到长着椒树的山冈暂且休息。(2)不了解我也罢了啊,只要我本心确实是美好的。(3)即使被肢解我还是不会改变啊,难道我的志向是可以因受挫而改变的吗?二、语言运用5.我国传统的端午节就要到了,学校准备举办“端午节晚会”,请你以晚会主持人的身份,在横线上写一段开场白。要求:主题鲜明,语言生动;80字左右。尊敬的老师、亲爱的同学们:晚上好!下面请欣赏晚会的精彩节目。解析既然活动的主题是“端午节晚会”,主持人的开场白就要紧扣“端午节”展开,由介绍端午节的一些特点过渡到晚会节目上来。此外,晚会的开场白应尽可能生动、有感染力、有文化内涵,能调动与会者的激情。参考答案(尊敬的老师、亲爱的同学们:晚
5、上好!)两千多年来,飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来,他那爱国情怀、浪漫诗篇,已经化为民族的文化与精魂。今晚,让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声,欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目。)6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。面对噪音,我们当前仍存在着不少认知误区。不少人将判断噪音的标准,似乎声音分贝越高,污染才越严重,但现实并非这样。是否构成噪音,本质上,只要你不想听的声音,其实都可称之为噪音。另一方面,对噪声污染程度的判定,。如城市区域噪声标准中,明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值,居住区、工业区、
6、疗养院等区域的噪音标准往往相差很大。解析第处结合后面的文字看,关键词是“分贝”;第处要与前文形成照应,并注意后文“只要你不想听的声音,其实都可称之为噪音”;第处从后面的文字看,不同区域,标准也不相同。参考答案直接等同于声音分贝的大小与声音分贝大小并无直接关系要视具体环境而定课时作业一、基础巩固1.下列各项中加点字的注音全部正确的一项是()A.谣诼(zhu)朝谇(su)修姱(ku)溘然长逝(h)B.椒丘(jio)鸷鸟(zh)延伫(zh)岌岌可危(j)C.兰皋(go)杂糅(ru)芰荷(zh)欲盖弥彰(zhng)D.方圜(yun)侘傺(ch)方枘(ru)循规蹈矩(j)解析A项,“溘”应读“k”;C项
7、,“芰”应读“j”;D项,“矩”应读“j”。答案B2.下列加点词语解释有误的一项是()謇朝谇而夕替(废弃、贬斥)竞周容以为度(气度)延伫乎吾将反(久久立着)回朕车以复路兮(皇帝的谦称)进不入以离尤兮(到朝廷参政)忍尤而攘诟(排斥)宁溘死以流亡(突然、忽然)苟余情其信芳(苟且)A.B.C.D.解析度,法度、准则;朕,我,屈原自己;攘,忍受;苟,只要。答案C3.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是()A.竞周容以为度集芙蓉以为裳B.哀民生之多艰高余冠之岌岌兮C.夫孰异道而相安偭规矩而改错D.余虽好修姱以革几羁兮虽九死其犹未悔解析A项,都是介词,“把”。B项,用在主谓之间,取消句子的独立
8、性;用作定语提前的标志。C项,表示转折关系;表示承接关系。D项,连词,“虽然”;连词,“即使”。答案A4.下列句中与“吾独穷困乎此时也”中“穷”的含义相同的一项是()A.发图,图穷而匕首见B.欲穷千里目,更上一层楼C.樊将军以穷困来归丹D.复前行,欲穷其林解析“吾独穷困乎此时也”中“穷”的意思是“困厄”“走投无路”,C项与其相同。A、B、D三项中的“穷”意思是“穷尽”。答案C5.下列各句中加点词的用法,分类正确的一项是()鸷鸟之不群兮伏清白以死直兮屈心而抑志兮亦余心之所善固前圣之所厚伏清白以死直兮何方圜之能周兮夫孰异道而相安哀民生之多艰A./B./C./D./解析是名词活用为动词,是形容词活用
9、为名词,是动词的使动用法,是动词的为动用法,是形容词的意动用法,是形容词活用为动词。答案A二、类文阅读阅读下面的文字,完成第69题。屈原列传司马迁屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯王甚任之。上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与。因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功,以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。
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