最新 人教版高中语文必修四:1.3《哈姆莱特》创新教案 .doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料 1.3 哈姆莱特【教学目的】1、了解莎士比亚及其作品;理解本剧的主题。2、了解哈姆莱特的矛盾性格。3、理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。【教学重点、难点】把握哈姆莱特复杂的人物性格;品味诗一般优美的语言。【教学时数】一课时。【教学过程】一、作者简介:威廉莎士比亚(15641616),英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。(人文主义:欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮。资产阶级人道主义的最初形式。它肯定人性和人的价值,要求享受人世的欢乐,要求人的个性解放和自由平等,推崇人的感性经验和理性思维。)一生共写有37部戏剧,154首14行诗,两首
2、长诗和许多其他诗歌。主要代表作有早期的历史剧、喜剧亨利四世、仲夏夜之梦、威尼斯商人和罗密欧与朱丽叶等;中期的悲剧哈姆莱特、奥瑟罗、李尔王和麦克白等;后期的传奇剧暴风雨等。二、莎士比亚创作哈姆莱特的社会背景:莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。他生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代的王子。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治未年的英国现实中来。此时的英国,社会矛盾激化,宫廷生活挥霍浪费,社会动乱不堪,王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口,无情地揭露了当时社会的黑暗与不平,充分表现了他的人文主义思想。三、悲剧
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