最新 人教版高中语文选修《4-10演讲两篇》同步练习及答案.doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料10演讲两篇一、基础知识1下列词语中加点的字注音完全正确的一项是()A遒劲(jn) 亟须解决(j)发酵(jio) 垂涎(xin)三尺B粗糙(co) 撙衣节食(zn)内讧(hng) 自惭形秽(hu)C钦佩(qng) 言简意赅(gi)角(ju)色 花团锦簇(c)D中(zhng)肯 眼睁睁(zhng)惬(xi)意 戛(ji)然而止解析A项劲jng;C项钦qn;D项中zhng,惬qi。答案B2下列各组词语中,没有错别字的一组是()A设置 装钉 各行其事 年富力强B功夫 诡辩 莫名其妙 引以为荣C致意 讴歌 彪炳千秋 家渝户晓D职守 零晨 两全齐美 永志不忘解析A项钉
2、订,事是;C项渝喻;D项零凌,齐其。答案B3下列各项中,加点词语使用不正确的一项是()A在传承中创新,在创新中传承,是中华武德文化薪尽火传、生生不息的重要原因,认真研究这一珍贵历史遗产,弘扬中华武德优秀传统,有助于加强我国军事软实力建设。B中国的饮水机行业在过快的发展中因有关部门监管不力,从而造成饮水机市场鱼目混珠的局面,一些伪劣产品严重危害着人们的身体健康。C河北大学校园内的车祸案引起了社会各界强烈关注,一句“我爸是李刚”更是被网友编排得别开生面。D作为新课程背景下的教师,要引导学生升堂入室,点拨他们会聚来自“五洲”的“仁山”、“智水”,设法激活他们各方面的潜能。解析A项“薪尽火传”比喻师生
3、传授,学问一代代地继承下去。B项“鱼目混珠”比喻拿假的东西冒充真的东西。C项“别开生面”比喻另外创造新的形式或开展新的局面。用在此处不符合语意。D项“升堂入室”比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。答案C4下列各项中,没有语病的一项是()A我相信我有足够的勇气面对生活中已经发生的一切,我甚至敢于深入到悲剧的核心,在纯粹的荒谬之中停留,但我的生活并不会因此出现奇迹般的变化。B建国大业证明,献礼影片坚持正确导向的同时,必须打破政治说教的窠臼,在情节上丰富戏剧的感染力,在制作上积极运用先进的数字技术手段。C一路“高歌猛进”的房价牵动着每一个购房者的神经,也受到了中央的关注,自今年年初以来
4、出台了一系列政策,抑制房价过快上涨,防范金融风险。D台湾地区领导人马英九最近宣布行政院改组计划,以吴敦义代替刘兆玄任行政院长,以期挽回了因“88”台风灾难而一路下滑的支持率。解析B项搭配不当,“丰富”与“感染力”搭配不当,可将“丰富”改为“增加”。C项成分残缺,在“出台”前加“中央”。D项不合逻辑,“以期”与“挽回了”时态矛盾应去掉“了”。答案A5依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()在21世纪的今天,正确对待人与大自然的关系比以往任何时候都重要。_,_,_,_;_,_,结果也受到了大自然的报复。有的国家希望做到“天人合一”人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然有的国家对待大
5、自然的基本态度是“征服自然”然而,大自然的容忍是有限度的,它是会报复的他们把大自然看做伙伴,可惜他们的行动没能跟上从表面上看,大自然真的被他们征服了A BC D解析本题考查考生语言表达连贯的能力。句意在阐述人类与自然的关系,与横线前一句表意一致,由此,可排除C、D两项。而句说的是人类对自然的态度征服,句说的是表面上看,大自然真的被人类征服了,由此可知句应紧密相连,所以排除A项。据此,即可得出答案。答案B二、文本阅读阅读下面的文字,回答69题。诸位毕业同学:你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话吧。这一句话是:“不要抛弃学问。”以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭,不
6、得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点儿学问来补救,恐怕已太晚了。有人说:“出去做事之后,生活问题亟须解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?”我要对你们说:凡是要等到有了图书馆方才读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会撙衣节食去买书,自然会想出法子来设置仪器。至
7、于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看十页有用的书,每年可看三千六百多页书,三十年读十一万页书。诸位,十一万页书足可以使你成为一个学者了。可是,每天看三种小报也得费你一点钟的工夫;四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢?还是打麻将呢?还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你们自己。再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。6下面对原文内容的理解和赏析,不恰当的两项是()A全文的行文思路是:希望毕业生“不要抛弃做学问”指出怎样“做
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