高中语文 第9课《父母与孩子之间的爱》教学资料(练)(含解析)人教版必修4.doc
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1、 【练】人教必修4第9课父母与孩子之间的爱教学资料课内巩固1下列词语中,加点字的注音全对的一项是()A给予(j)羸弱(li)谛听(d) 有口难辩(bin)B横祸(hn) 凝聚(nn) 遵循(xn) 惶恐不安(hun)C骄躁(zo) 履行(l) 辜负() 言简意赅(hi)D问难(nn) 呼吁(y) 解数(xi) 戛然而止(g)2下列词语的书写完全正确的一项是()A仁慈诞生典型结外生枝B藩篱渊源幼稚孤立无援C惩罚撕碎罪蘖休戚相关D良知嶂碍权威不足为奇3下列加点的成语,有误的一项是()A后来幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。
2、B我之所以被人爱是因为我使对方快乐,而不是出于我自己的意愿归根结蒂我不是被人爱,而是被人需要而已。C哈姆雷特在伊丽莎白时代的英国戏剧舞台上,被理解为一个孤立无援,满怀忧愤的复仇者。D父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的,不应该是咄咄逼人和专横的。4下列各句中,没有语病的一项是()A母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想象,而且是因为这是她生的孩子。B他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。C父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能够脱离父亲的权威。D一个成熟的人
3、最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲。5依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()儿童的可贵在于单纯,因为单纯而不以无知为耻,_,_。_。_,_;_,看不到事物的真相。这正是许多大人的可悲之处。这两点正是智慧的重要特征利欲使人顾虑重重,盲从社会上流行的意见相反,偏见和利欲是智慧的大敌因为单纯而又无所忌讳偏见使人满足于一知半解在自满自足中过日子,看不到自己的无知A BC D课内精读(一)阅读下面的文章,回答69题。虽然对母亲的动机各有解释,但最重要的动机是我们称之为“超越自己”的追求。这一追求属于人的最基本要求,并以人的觉悟和下列事实为基础:即人对自己的纯生物作用不满,他不能
4、忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他一定要感到自己是创造者,是能超越处于被创造者消极地位的生命。满足这一要求有许多可能性,最自然和最基本的途径就是母亲对自己创造物的关怀和爱。在孩子身上母亲超越了自我,她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。但是孩子必须长大,必须脱离母体和母亲的乳房,必须成为一个完整的、独立的生命。母亲的真正本质在于关心孩子的成长,这也就意味着也关心母亲和孩子的分离。母爱不仅应该允许这一分离,而且还应该希望并促成这一分离。只有在这个阶段,母爱才成为一项艰巨的任务,因为这时就要求母亲无私并能贡献出一切,除了被爱者的幸福一无所求,但恰恰在这点上许多母亲都失败了。自恋的、专制的和贪婪的
5、妇女在孩子尚小的时候,可以是一个很疼爱孩子的母亲。但是当孩子处于同母亲分离的阶段时,只有那些真正有能力爱的妇女,那些觉得给比得更幸福的妇女,那些生命之根底很扎实的妇女才会继续是一个疼爱孩子的母亲。对正在成长的孩子的爱,这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式。但是由于母亲对孩子的爱是那么自然,所以往往给人一种容易做到的假象。正因为难以做到这点,所以只有那些有能力爱的妇女,那些热爱丈夫,热爱其他孩子,热爱陌生人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。在这个意义上,没有能力爱的妇女当她们的孩子幼小时,可以是一个很娇惯孩子的母亲,但永远成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石是看一个母亲愿意不愿意忍受同
6、孩子的分离,以及在分离后能不能继续爱孩子。(节选自弗罗姆爱的艺术,有改动。)6第一段“超越自己的追求”是指什么样的追求?请结合文意加以概说。7文章第二段在说理时主要使用了什么论证方法?试加以说明。8作者为什么说“这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式”?9结合全文,谈谈真正的母爱应包含哪些内容。课外提升(一)阅读下面一篇文章,回答1013题。爱的契约美威尔斯坦顿我和玛吉结婚的时候,经济上很拮据,且不说买汽车和房子,就连玛吉的结婚戒指还是我分期付款购置的。可是如今却大不相同了,人们结婚不但讲排场摆阔气,而且还聘请婚姻顾问,签订夫妇契约。听说有些学校还要开设什么婚姻指导课呢!我想,签订一份契约也
7、许会使我们的家庭生活走上正轨。于是,我决定和玛吉谈谈。“玛吉,”我说,“婚姻对人的一生至关重要,可是我们结婚的时候”“你在胡扯些什么?”她不由得一愣。我说:“这里有一份夫妇契约的样本,是由一对名叫莫里森和罗莎的夫妇签订的,它适用于任何夫妻。”玛吉显然对这话题感兴趣,“讲下去。”她催促道。我打开书念道:“第一,分析每对夫妇过去的生活是否有遗传病史,是否有吸毒嗜好和犯罪历史,是否有”“别说了,我不想再听下去。”她失望地说,“只有傻瓜才会和这种人结婚。”“当然,”我解释说,“这并不是说莫里森和罗莎也有过这类事情。但是,了解情人的过去总要比蒙在鼓里一无所知好得多。这样蜜月结束后,即使碰上令人难堪的事情
8、,你也不会感到束手无策了。”“这些对我们来说已经为时过晚了。”“怎么会为时过晚呢?一切可以从头开始,要是我们现在也签订一份契约的话.”“签订什么?”玛吉吃惊地问。“签订契约。”我故意拖长了音调。“为什么?”玛吉疑惑地问。“因为契约有着一种不可抗拒的约束力。另外,它还能合理地分配我们之间的责任和权力。”我停顿了一下,建议说,“让我们也签订一份契约吧!比如每逢单年由你决定到哪儿去度假,双年则由我说了算。”“要是轮到我做主时,正碰上手头没钱,那我们不是只有呆在家里了吗?”她反问。“不错,但这只不过是一种特殊情况。”我说,“另外,契约也不是一成不变的,我们可以酌情处理嘛。”“如果契约可以随意改变,那它
9、还有什么用处呢?”玛吉反驳说。“言之有理。”我说,“想不到你还知道这些基本常识。”“如果你也懂得这些常识,就不会提出签订什么契约了。”“要知道,女人经常喜欢谈论平等和自由。一张契约至少可以解决这方面的问题。”我辩解说。“你不懂,亲爱的,”玛吉两眼紧盯着我的脸,激动地说,“平等对女人来说无关紧要,关键是男人是否值得她们爱。要是一个女人真心爱上了一个男人,她就会做一切事情来使他快活。这绝不是那张该死的契约所起的作用,而是她自己情愿这样做。”说完便转身走进隔壁的厨房。没想到玛吉懂得这么多的道理。我终于认输了。“要喝咖啡吗,亲爱的?我刚煮了一壶。”玛吉探出半个身子温柔地问道。“咖啡?太好了。”我转过身
10、来看见她嘴里咀嚼着什么,“你在吃什么?”“油煎饼,想尝尝吗?”她笑着问。我的天啊!我和玛吉共同生活了十七年,难道她还不知道我讨厌油煎饼?她自己也是一看到油煎饼就会呕吐的,这到底是怎么回事?“玛吉,你喜欢吃油煎饼?”我不解地问。“是啊,怎么啦?”她神秘地眨了眨眼。“记得我们第一次约会,我给你要了杯咖啡,问你是否要油煎饼,你拒绝了,说是你不喜欢。”“是的,你记的不错。”她爽快地说,“可是当时你口袋里只有五毛钱,还是向别人借的。”“可油煎饼只需要一角钱呀!”“别打肿脸充胖子,那样你回家的车钱就没啦。”说着,她忍不住大笑起来。我坐在她身边,贪婪地吃着热腾腾的油煎饼,嘿,味道还真不错啊!过了一会儿,我也
11、从包里拿出两只油煎饼早晨我瞒着玛吉买的,递给她一只说;“我以前不吃油煎饼,但我可以从头学起!”(选自感动你一生的微型小说全集,有删改)10简要分析第一段在文中的作用。11结合全文,解释“爱的契约”的含义。12小说中“我”的形象有何特征?作者刻画这个人物有何作用?13有人认为小说的最后一段是画蛇添足,请谈谈你的看法并简要说明理由。(二)阅读下面的文字,完成1417题。顺着一条土路寻找父亲仲秋。正午。星期天。太阳毒辣辣地炙烤着大地。我们在城里吃好了午饭下乡去看父亲。坐的是弟弟开的新“现代”。一眨眼的工夫,我们就到村口了。打开车门,一股热浪袭来,两个侄女直喊“好热”。我们从新“现代”里钻出来,走了一
12、段凹凸不平的土路才到家门口。母亲正在做饭,却没看到父亲的身影。我问母亲:“爸呢?”母亲一边炒菜一边回答说:“还在地里摘棉花呢。你爸呀,干起活来就不知早晚。你们吃饭没有?”我没有回应母亲的话,径自沿着通往我家棉花地的小路去寻找父亲。我看见连片的棉地,棉花在秋阳下泛着苍白的笑脸,棉花的秸秆、枝叶显得有些耷拉。我顺着那条窄窄的土路地埂找到我家的棉花地,没有看到父亲,却看见了两三只硕大的蛇皮袋和一大堆新摘下的雪白的棉花。我朝棉地大喊了几声。父亲听见了我的叫喊,“哦”地应了一声,才从那一人多高的棉秆丛里探出脑袋来,汗水在父亲通红的脸庞上直往下流。我有些责备地说:“爸,该回家吃饭了,妈在等你呢!”他好像没
13、有听见我的话似的,说:“你把路旁的棉花装好掮回家晒晒,家里楼上还有好几袋呢,下午把它们拉去卖了。”然后,又把脑袋缩回那棉花地里,就像一朵结在秸秆上不想摘下的棉花。我把棉花装好,正好两袋。秋阳的毒辣使我三脚并成两步把棉花掮回家,并按照父亲的吩咐用晒筐把棉花摊开来晒在门口的稻场上。此时父亲也掮着一袋棉花回来了。我去接他肩上的棉袋时,看见父亲的衣衫全部湿透,像从水里捞上来的人。父亲顺手从条台上拿起事先用硕大的玻璃瓶子晾好的开水,仰起脖子“咕咚咕咚”地往肚里灌,然后坐到后门口歇凉。两个侄女儿不知从哪里弄来两把旧蒲扇,乖巧地对爷爷说:“爷爷你好好歇歇,我们给你扇风。”她们很卖力地扇风,屁股却翘得老高老高
14、的。“傻孙女哟,别扇了,莫把自己扇出一身汗来呢。”父亲的笑容比开在秋天的棉花还要灿烂!母亲把盛好饭菜的碗端到父亲手里。父亲像是自言自语,又像是在告诉我们:“今年棉花要比往年的好很多,估计今年能卖个千把块出头。加上卖黄豆、芝麻的钱,两千出头是绑在马背上的。要是早一个星期把先前摘的棉花卖了真赢了,那时的价钱一斤是2.8元,昨天跌到2.75元。今天你们晚些时候去帮我把棉花卖了,说不定价钱还会跌呢。”我们在返城之前,帮父亲把棉花拉到收购点卖了,并将七百多元的现金交到他的手里。父亲和母亲把我们送到村口上车。父亲忽然记起了什么,“你们等一下”,然后去村口路边的屠夫家拿来三斤猪肉,对我们说,“你们带上,乡下
15、的猪肉比城里的好呢,价钱又便宜。”太阳挂在西边的天幕上。车子开出好远了。我从反光镜里看到父亲和母亲还在向远去的“现代”挥手,泪水就情不自禁涌出来了。14请简要分析本文第一自然段的表达特点及其作用。15联系上下文,谈谈“还在地里摘棉花呢。你爸呀,干起活来就不知早晚。你们吃饭没有”一句有什么作用和好处。16本文的主人公“父亲”具有怎样的品质?请结合文本作简要分析。17对于文中多次出现的“现代”和“土路”两种物象,你有什么认识和感想?请结合文意简要说明。高考链接11(2014新课标卷)阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分)鞋 刘庆邦有个姑娘叫守明,十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了,是几块
16、做衣服的布料。媒人一走,母亲眼睛弯弯的,说:“给,你婆家给你的东西。”“谁要他的东西,我不要!”“不要好呀,我留着给你妹妹作嫁妆。”妹妹跟过来,要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的,坚决不让妹妹看,她把包被放进箱子,啪嗒就锁上了。家里只有自己时,守明才关了门,把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶在头上,对着镜子左照右照。她的脸红通通的,很像刚下花轿的新娘子。想到新娘子,不知为何,她叹了一口气,鼻子也酸酸的。按当地的规矩,守明该给那个人做一双鞋了。她的表情突然变得严肃起来。她把那个人的鞋样子放在床上,张开指头拃了拃,心中不免吃惊,天哪,那个人人不算大,脚怎么这样大。脚大走四方,不知这个人
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