高中语文 第二单元单元测评A 人教版必修1.doc
《高中语文 第二单元单元测评A 人教版必修1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文 第二单元单元测评A 人教版必修1.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 第二单元测评A(时间:120分钟满分:120分)一、基础知识(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.秦伯/柏树氾南/汜水告辞/词缀B.卑鄙/遮蔽寡人/瓜分城阙/商榷C.供述/供给戍守/熟悉大肆/肄业D.版图/斑驳参与/与会症结/症状解析:A项,分别读b/bi,fn/s,c;B项,分别读b/b,gu/gu,qu;C项,分别读gng/gng,sh/sh,s/y;D项,分别读bn/bn,y,zhng/zhng。答案:C2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A.晋军函陵,秦军氾南项伯乃夜驰之沛公军B.不如因善遇之秦之遇将军,可谓深矣C.旦日从百余骑来见
2、项王张良是时从沛公D.旦日不可不蚤自来谢项王哙拜谢,起,立而饮之解析:B项,“遇”:都是动词,对待。A项,“军”:名词用作动词,驻扎;军,军营。C项,“从”:使动用法,使跟从;从,动词,跟从。D项,“谢”:道歉;感谢。答案:B3.下列语句中加点的词,解释完全正确的一项是()进兵北略地,至燕南界略:掠夺。贪于财货,好美姬好:喜欢。秦王购之金千斤购:购买。君安与项伯有故故:交情。具以沛公言报项王具:准备。荆轲知太子不忍忍:狠心。此亡秦之续耳续:后继人。顾计不知所出耳顾:考虑。A.B.C.D.解析:解释错误的有:“购”,悬赏;“具”,全部;“顾”,只是。排除这三个即可。答案:C4.下列各组句子中,加
3、点虚词的用法和意义都相同的一项是()A.B.C.D.解析:A项,连词,表示修饰关系;表示承接关系。B项,都是副词,“就”。C项,介词,“和”;动词,结交、亲附。D项,介词,“把”;连词,“用来”。答案:B5.下列语句中加点词的活用,解释完全正确的一项是()A.吾得兄事之兄:名词作状语,像对待兄长一样。越国以鄙远远:形容词用作名词,远方。B.籍吏民,封府库籍:名词用作动词,管理。晋军函陵,秦军氾南军:名词用作动词,驻扎,驻军。C.乃朝服,设九宾朝服:名词用作动词,穿上上朝的服装。樊於期乃前曰前:名词作状语,在前面。D.素善留侯张良善:形容词用作动词,交好。项伯杀人,臣活之活:名词用作动词,救活。
4、解析:B项,“籍”,名词用作动词,登记在册。C项,“前”,名词作动词,走上前。D项,“活”,动词的使动用法,使活。答案:A二、古诗文阅读(36分)(一)阅读下面的文言文,完成第610题。(22分)高渐离以筑击始皇于是秦王大怒,益发兵诣赵,诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急,代王嘉乃遗燕王喜书曰:“秦所以尤追燕急者,以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王,秦王必解,而社稷幸得血食。”其后李信追丹丹匿衍水中燕王乃使使斩太子丹欲献之秦秦复进兵攻之后五年秦卒灭燕虏燕王喜。其明年,秦并天下,立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客,皆亡。高渐离变名姓为人庸保,匿
5、作于宋子。久之,作苦,闻其家堂上客击筑,徬徨不能去。每出言曰:“彼有善有不善。”从者以告其主,曰:“彼庸乃知音,窃言是非。”家丈人召使前击筑,一坐称善,赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时,乃退,出其装匣中筑与其善衣,更容貌而前。举坐客皆惊,下与抗礼,以为上客。使击筑而歌,客无不流涕而去者。宋子传客之,闻于秦始皇。秦始皇召见,人有识者,乃曰:“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑,重赦之,乃矐其目。使击筑,未尝不称善。稍益近之,高渐离乃以铅置筑中,复进得近,举筑朴秦皇帝,不中。于是遂诛高渐离,终身不复近诸侯之人。(节选自史记刺客列传)注:社稷幸得血食:国家或许得到保存。血食,享受祭祀。庸保:帮工,伙计。庸,
6、同“佣”。家丈人:东家,主人。矐其目:弄瞎他的眼睛。矐,熏瞎。6.对下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)A.益发兵诣赵益:增加。B.秦王必解解:懈怠。C.窃言是非窃:暗地里。D.举筑朴秦皇帝朴:撞击。解析:B项,“解”,缓解,宽释,宽恕。答案:B7.下列句子中加点的词,意义和用法相同的一项是()(3分)A.诏王翦军以伐燕高渐离乃以铅置筑中B.燕王乃使使斩太子丹彼庸乃知音C.秦复进兵攻之久之,作苦D.乃矐其目出其装匣中筑与其善衣解析:A项,“以”:连词,表承接;介词,把。B项,“乃”:连词,于是;副词,竟然。C项,“之”:代词,指燕国;语气助词,补充音节。D项,“其”,都是代词,他
7、的。答案:D8.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.其后李信追丹/丹匿/衍水中燕王/乃使使斩太子丹欲献/之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜B.其后李信追丹/丹匿/衍水中燕王/乃使使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜C.其后李信追丹/丹匿衍水中/燕王乃使使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜D.其后李信追丹/丹匿衍水中/燕王乃使/使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜解析:断句的前提是通读句子,理解其大意,然后根据句中典型的实词、虚词帮助断句。如该句中,“李信”“丹”“燕王”“秦”等都是实词,在
8、句中一般作主语或宾语。答案:C9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.秦王被燕国派刺客的行为激怒,立即增派军队前往赵国,并在当年十月攻克了燕国的都城蓟。B.秦始皇统一天下后,派人搜查燕太子丹和荆轲的门客,高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。C.高渐离在得知别人知道了他的身份后,不再担惊受怕地躲藏了,于是换上了自己原来的行装。D.秦始皇怜惜高渐离擅长击筑,于是特别赦免了他的死罪,熏瞎了他的眼睛,留在身边击筑。解析:C项,分析错误。文中说,高渐离考虑到长久地隐姓埋名,担惊受怕地躲藏下去没有尽头,便亮明了自己的身份和技艺。答案:C10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(10分
9、)(1)秦所以尤追燕急者,以太子丹故也。(4分)(2)举坐客皆惊,下与抗礼,以为上客。使击筑而歌,客无不流涕而去者。(6分)解析:第(1)句翻译的重点是:“所以”,表原因;“尤”,特别;“以”,因为。第(2)句翻译的重点是:“抗礼”,对等的礼节。参考答案:(1)秦军之所以追击燕军特别急迫,是因为太子丹的缘故。(2)满座宾客大吃一惊,离开座位用平等的礼节接待他,尊他为上宾。请他击筑唱歌,宾客们听了,没有不被感动得流着泪而离去的。参考译文:于是秦王大发雷霆,增派军队前往赵国,命令王翦的军队去攻打燕国。十月攻克了燕国的国都蓟城。燕王喜、太子丹等率领着全部精锐部队向东退守辽东。秦将李信紧紧地追击燕王,
10、代王嘉就写信给燕王喜说:“秦军之所以追击燕军特别急迫,是因为太子丹的缘故。现在您如果杀掉太子丹,把他的人头献给秦王,一定会得到秦王宽恕,而社稷或许也侥幸得到保存。”此后李信率军追赶太子丹,太子丹隐藏在衍水河中,燕王就派使者杀了太子丹,准备把他的人头献给秦王。秦王又进军攻打燕国。此后五年,秦国终于灭掉了燕国,俘虏了燕王喜。第二年,秦王吞并了天下,立号为皇帝。接着他下令通缉太子丹和荆轲的门客,门客们都潜逃了。高渐离更名改姓给人家当佣工,隐藏在宋子这个地方给人家当雇工。时间长了,觉得很劳累,听到主人家堂上有客人击筑,走来走去舍不得离开。常常张口就说:“这位先生击筑,有的地方击得好,有的地方击得不好。
11、”侍候的人把高渐离的话告诉主人,说:“那个佣工竟懂得音乐,暗地里说是道非的。”家主人叫高渐离到堂前击筑,满座宾客都说他击得好,赏给他酒喝。高渐离考虑到长久地隐姓埋名,担惊受怕地躲藏下去没有尽头,便退下堂来,把自己的筑和衣裳从行装匣子里拿出来,改装整容来到堂前,满座宾客大吃一惊,离开座位用平等的礼节接待他,尊他为上宾。请他击筑唱歌,宾客们听了,没有不被感动得流着泪而离去的。宋子城里的人轮流请他去做客,这消息被秦始皇听到。秦始皇召令进见,有认识他的人,就说:“这是高渐离。”秦始皇怜惜他擅长击筑,特别赦免了他的死罪。于是熏瞎了他的眼睛,让他击筑,没有一次不说好。渐渐地更加接近秦始皇。高渐离便把铅放进
12、筑中,再进宫接近秦始皇时,举筑撞击秦始皇,没有击中。于是秦始皇就杀了高渐离,终身不敢再接近从前东方六国的人了。(二)古代诗歌鉴赏(8分)11.阅读下面的诗歌,完成后面的问题。于易水送人一绝唐骆宾王此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。(1)本诗运用了什么典故?有何作用?(4分)解析:本诗使用的典故十分明显,是荆轲刺秦王的故事,用典的目的是为了抒情的需要,表达“送友人”的心情就像易水送别那样悲怆、悲凉。参考答案:本诗运用了荆轲刺秦王的典故,借咏史以喻今,表达了诗人难以遏止的愤激之情,为下文抒发抑郁难申的悲痛之情准备了条件,酝酿了气氛。(2)“昔时人已没,今日水犹寒”两句具有怎样的表达效
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 第二单元单元测评A 人教版必修1 第二 单元 测评 人教版 必修
链接地址:https://www.31doc.com/p-4323862.html