高中语文 第三单元 笔落惊风雨 滕王阁序第一课时学案 苏教版必修4.doc
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1、 滕 王 阁 序【学习目标】:1学习体会本文优美的语言及其表达方式,背诵全文。2了解骈文的两大特征对偶与用典,积累文化知识。3体会作者怀才而又自励志节,愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。【教学时数】三课时第一课时【学习目标】1、扫清知识障碍,疏通全文;2、初读全文,理清文章结构。【课前预习】 1、江南三大名楼岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼,有联赞曰:“洞庭月,衡岳云,巫山雨,波撼气蒸,揽天下风光,堪称独步;崔灏诗,范相记,王勃序,两楼一阁,数江南文物,各有千秋。”2、介绍作者王勃生于公元650年或649年,字子安,龙门人(今山西河津人),6岁善文辞,构思无滞,词情英迈。9岁鉴赏力超群,得
2、颜师古注汉书,读而作指瑕以正其失。史载王勃才华早露,未成年即被司刑太常伯刘道祥赞为神童,并向朝廷表荐,而王勃对策高第,被授朝散郎。到17岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。可是,种种打击却接二连三地向他袭来。大约做王府侍读一年多的时候,他因为“戏为檄英王鸡”一文,竟然被唐高宗怒逐出府,这时他很失落,随即出游巴蜀。到他22岁时,他好容易又得补为虢州参军,可是又因为“匿死罪官奴,恐事泄,辄杀之。”于是,他又犯下死罪,所幸遇上大赦天下才得以免除灾难。可是,他的父亲王福畤因此受到牵连,被贬为交趾令(今越南河内)。大约26岁时,王勃前往交趾探望父亲,没想到在渡海时溺水,最后惊悸而死。王勃的一生,首先叹其英年
3、早逝。其次,他一生多有不得志者,其内心应当是时有不平,或者愤怒悲凉,或者又心存幻想,渴望着自己能够大展鸿图。3.介绍“序” 文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,本文是饯别序,即临别赠言,属于赠序类的文章。4.介绍“骈文” 是魏晋后产生的一种新文体,又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同,语言上有三方面的特点:第一是语句方面的特点,即骈偶和“四六”;第二是语音方面的特点,即平仄相对;第三是用词方面的特点,即用典和藻饰。5、作序的背景 就在王勃前往交趾探望父亲的途中,适逢九月重阳之日,王勃途经洪州(现在的江西南昌),正赶上洪
4、州都督阎某人重修了名楼滕王阁,于阁上欢宴群僚和宾客,借以标榜政绩。王勃面临那“群贤毕集”的场面怎么能不感慨万千?当时,他孤身作客,内心戚戚,自然是感到压抑而难以兴奋,如果能够让他一吐胸怀,或许他会欣然命笔的。6、通读课文,结合注释,粗通文意。棨戟遥临q 星分翼轸zhn 骖騑 cnfi 襜帏 chn 绣闼 t遄飞chun睇眄 dmin 舛chun 帝阍 hn 捧袂 mi 会稽kui【预习反馈】【质疑探究】(小组分工,协作探讨,积极展示):1、集体齐读课文。(诵读的停顿关系到语气的准确性,本文是骈文,都是偶句,字数或四或六,也少数七字句。)2、从整体上把握全文框架,请问全文可分为哪四个部分,并作简
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