[最新]【人教版】四年级上册语文: (教学反思参考3)猫.doc
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1、精品精品资料精品精品资料(教学反思参考3)猫 这学期我在语文教研组内和大家一起研究探讨猫这篇课文,通过研究实践,我有了很大的收获和体会。 猫是著名作家老舍的作品,作者通过观察猫的神态、动作、倾听猫的叫声、把猫的性格及小猫的可爱形象描述得栩栩如生,这篇课文是对学生进行语言文字训练的好教材,学生也非常喜欢并且爱学。于是我在教学中重点从以下几方面培养学生能力。一、指导学习方法,培养学生的自学能力 教学第一自然段时,引导学生思考:猫的性格怎样?从哪些语句可以看出猫的这个性格?这些性格特点怎样?作者是怎样将这些矛盾的词语连接起来的? 教师引导学生将这些问题逐一解决以后,然后通过朗读、体会,加深学生对课文
2、的理解。 第二、三自然段的教学中,由于行文特色和第一自然段大致是相同的,我就放手让学生自学。在反馈交流时,一位学生条理清晰,很快讲出了猫高兴时和不高兴时的表现以及勇敢和胆小的性格特点,这是高于一般学生的思维广度,也显示出了这位学生非常强的学习能力,这正是我们着力想培养学生的方面。也许因为课文比较贴近学生生活,学生找的重点词还是比较准确的,紧接着学生又结合具体的语句深入谈了自己的体会,因而为理解课文做了很好的铺垫。二、采用多种形式引导学生感悟课文内容以及思想感情 、结合生活实际理解猫的性格: 在学生找到猫那老实、贪玩、尽职的性格以后,分别让学生找出具体描写这个特点的句子,然后结合生活实际谈自己的
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