精品苏教版高中语文《变色龙》课时训练及答案.doc
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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料八年级语文(下册)第四单元第19课 变色龙班级 学号 姓名 得分 一基础知识及运用。1给下面加点字注音或根据拼音写出汉字 恐吓( ) 伶俐( ) ku( ) 梧 洋y( ) 2下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。他身后跟着个警察,生着棕红色头发,端着一个粗罗,上面盛着没收来的醋粟,装得满满的。四下里一片寂静。广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门,无精打彩地面对着上帝创造的这个世界,象是一张张饥饿的嘴巴。闹出这场乱子的祸守是一条白毛小猎狗,尖尖的脸,背上有一块黄斑,这时候坐在人群中央的地上,前腿辟开,浑身发抖。错别字改 正3用
2、一句话来概括从材料中得到的启示。猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被视作“不祥鸟”,然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿,翩翩起舞,招人喜爱,然而它是害虫。 这段材料给我们的启示是_ 4某校园文学社在自己的网页上,开展了“走近名著”活动。注册时需要用名著中的人物作为用户名。你最想以名著 中的人物 作为自己的用户名。你为该人物设计的形象宣传语是 。 (示例:水浒传 武松 疾恶如仇,荡尽天下不平事。)二阅读理解、分析。(一)“嗯!不错,”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳嗽着,动了动眉毛。“不错这是谁家的狗?这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看!现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了!等到罚了
3、款,他,这个混蛋,才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场!我要给他点厉害瞧瞧叶尔德林,”警官对警察说,“你去调查清楚这是谁家的狗,打个报告上来!这条狗得打死才成。不许拖延!这多半是条疯狗。我问你们:这是谁家的狗?” “这条狗象是席加洛夫将军家的!”人群里有个人说。 “席加洛夫将军家的?嗯!你,叶尔德林,把我身上的大衣脱下来。天好热! 大概快要下雨了。只是有一件事我不懂:它怎么会咬你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说。 “难道它够得到你的手指头?它身子矮小,可是你,要知道,长得这么高大!你这个手指头多半是让小钉子扎破了,后来却异想天开,要人家赔你钱了。你这种人啊谁都知道是个什么路数!我可知道你们这些魔鬼
4、!” “他,官长,把他的雪茄烟戳到它脸上去,拿它开心。它呢,不肯做傻瓜,就咬了他一 口。他是个无聊的人,官长!” “你胡说,独眼龙!你眼睛看不见,为什么胡说?官长是明白人,看得出来谁胡说,谁象当着上帝的面一样凭良心说话。我要胡说,就让调解法官审判我好了。他的法律上写得明白。如今大家都平等了。不瞒您说,我弟弟就在当宪兵。” “少说废话!” “不,这条狗不是将军家的,”警察深思地说。“将军家里没有这样的狗。他家里的狗大半是大猎狗。” “你拿得准吗?” “拿得准,官长。” “我自己也知道。将军家里的狗都名贵,都是良种,这条狗呢,鬼才知道是什么东西! 毛色不好,模样也不中看,完全是下贱货。他老人家会养
5、这样的狗?!你的脑筋上哪儿去了?要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰上,你们知道会怎样?那儿才不管什么法律不法律,一转眼的工夫就叫它断了气!你,赫留金,受了苦,这件事不能放过不 管。得教训他们一下!是时候了。”5对同一条狗,警官的评价前后不同,他的根据是什么? _6本文写了警官对狗的态度不断变化这反映了他什么样的性格? _7“请问,这到底是谁家的狗?”这一句话在情节结构上起什么作用? _8文段中还写了警官对赫留金的态度变化不定,请概括说出变化的过程。 _9“那儿的人可不管什么法律不法律”这一句话对表现俄国当时的社会有什么作用?_ 10“席加洛夫将军?哦!叶尔德林帮我把大衣脱下来真要命,天这么热
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