精品苏教版语文教案:诗歌形象的鉴赏(一)——人物形象 含答案.doc
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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料 诗歌中的人物形象,既指诗歌中塑造的人物形象(如赤壁怀古中的周瑜、白居易琵琶行中的琵琶女的形象),也指诗歌中的抒情主人公,即诗人自己(如雨霖铃中的“我”、陶渊明饮酒中所塑造的形象)。一般的考查角度是:把握形象的特征;分析寓于形象中的思想感情;理解形象的典型意义。(山东高考)阅读下面两首宋诗,然后回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。无人画出陈居士,亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬,愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。注居士:指文人雅士。山瓢:天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。答:_解析本题
2、考查鉴赏诗歌的人物形象。第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四句:喝酒喝到大醉三日,站在亭角临风寻诗。第二首诗中前三句都直接描写陈居士:饮酒喜欢用天然粗陋的酒器,烦恼时喝酒大睡,醒来推窗赏着月色寻诗。从陈居士喜爱饮酒,可见出其性格中的洒脱;“亭角寻诗”和“推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。答案行为洒脱 情趣高雅“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”,从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”,白天寻诗,夜晚寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。一、人物形象鉴赏题的命题方式及答题思路、表述方式1提问方式:这首诗塑造了一个怎样的形象?2变式提问:(1)是什
3、么身份?(2)形象的特点?(3)形象的意义(抒情主人公当时的心情或理想或品质)?3解题步骤:形象特征意义(情感)。4答案构成:(1)什么形象身份;(2)形象的基本特征性格(结合诗句简析形象);(3)形象的意义情感。5语言表述格式:诗歌塑造了(描述了)什么形象;形象(意境)的基本特征是 (如何展现的);形象的意义是(作者的情感、理想、追求、品性等)。6常用方法:先“盖帽”,即说出诗歌形象的总体特征,再以此为“中心论点”,从诗歌的具体语词方面对这个论点进行分析论证。二、人物形象鉴赏的具体方法1方法小结一:先确定人物身份。例1 阅读下面一首诗,回答问题。初冬夜饮杜牧淮阳多病偶求欢,客袖侵霜与烛盘。砌
4、下梨花一堆雪,明年谁此凭栏杆。注本诗作于会昌二年,当时杜牧受人排挤,被外放黄州,又转池州、睦洲等地。欢:指酒。易林:“酒为欢伯,除忧来乐。”第二句描绘的是怎样的一个诗人形象?最后一句表达的是诗人怎样的感情?分析首句诗人以汲黯(淮阳,指西汉刚直敢言,数被外放的汲黯)自比,暗示自己是由于耿介直言而被排挤出京,“偶求欢”暗点诗题“饮”字,表明诗人愁思难解,抑郁难遣,只能借酒浇愁的心绪。第二句天寒岁暮,秉烛独饮,形影相吊,怜影自伤,更觉悲凉寂寞,“霜”在此蕴含风寒、风尘之意,不仅与“初冬”暗合,更暗示了作者心境的孤寒,“客袖”已见乡思之切,“侵霜”更增流徙之苦,只此四字,概括了多年来的宦游生涯,饱含了
5、几多辛酸!“烛盘”则关合题目中的“夜饮”,真可谓字不虚设。参考答案第二句寥寥七字,勾勒出一个在烛光下自斟自饮、幽独苦闷的诗人形象。(用简练的语言加以概括)最后一句,表达了诗人流转无定的困苦、思念故园的情思、仕途不遇的愤慨、壮志难酬的隐痛等复杂的情感,耐人寻味。2方法小结二:知人论世,关注背景。(1)抓住作者的生平经历与思想主张。高考诗词一般都注明了作者,这些诗人绝大多数在课本中出现过,是考生比较熟悉的。虽不是考查他们的代表作品,但一般是接近主创风格的。这就为我们理解诗歌、把握人物形象提供了条件。(2)抓住注解,把握诗歌内容了解背景。背景的了解对把握人物形象也有重要作用。我们可以从诗歌内容中揣摩
6、其写作背景,更多的时候,出题者会在诗词后附注释给我们以暗示。例2简析下面这首宋词的人物形象。诉 衷 情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。注沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。分析分析诗歌形象要把握作者风格、写作背景等,概括出形象的特征和意义。(1)词后“沧洲”的注释,暗示此词是诗人晚年闲居沧洲时所写。诗人是否独享这一份清闲?胡贼未灭,功业未成,满怀报国热情的陆游却是请缨无路,有志难伸,怎不感慨万千,怎不唏嘘长叹?领会了注释的深意,我们对词意就不难理解,人物形象也不难把握了。(2)抓人物心理:“
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