精品语文版七年级语文下册语文第六单元+21+黔之驴.doc
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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料第六单元 21 黔之驴名校讲坛1走近作者柳宗元(773819),唐代文学家、哲学家,字子厚,河东(今山西永济)人,世称“柳河东”。因官终柳州刺史,又称柳柳州,唐宋八大家之一,与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。柳宗元在散文创作上成就极高。他的山水游记脍炙人口,成就更高。永州八记是其山水记的代表作。2文言知识归纳(1)古今异义以为神(古义:把当作;今义:认为)莫相知(古义:一方对另一方;今义:相互)计之曰(古义:考虑;今义:计算)乃去(古义:离开;今义:从所在地到别的地方)(2)一词多义【因】虎因喜(因此)因跳踉大(于是)【以为】以为且噬己也(认为)来源:学科
2、网ZXXK以为神(把当作)【大】虎大骇(副词,很、非常)庞然大物也(形容词,与小相对)(3)词类活用船载以入(名词作状语,用船)驴不胜怒,蹄之(名词作动词,用蹄子踢)稍出近之(形容词用作动词,靠近、接近)尽其肉(形容词用作动词,吃尽)(4)特殊句式:判断句庞然大物也。译文:驴是个形体高大、强壮的家伙。省略句以(之)为神。译文:把它当成神。3主题解说本文通过叙写老虎惧驴、识驴、戏驴、吃驴的过程,启示人们应该认识事物的本质、克服对未知事物的畏惧心理,从而驾驭并征服客观事物;也告诫人们掌握真本领、真才干的重要性。来源:学#科#网Z#X#X#K4重点突破作者是如何刻画驴和虎的形象的?提示一:写驴,用“
3、庞然大物”一词生动地刻画出驴的蠢相,又用“驴不胜怒,蹄之”一句将驴的神态、动作写得非常传神,一笔就刻画出了个性鲜明的形象。提示二:写虎,不仅刻画出其动作、神态,还着重描写其心理活动。通过拟人的手法,着力刻画其对驴的认识和行为的急剧变化过程,把老虎的机智、勇敢写得惟妙惟肖。开始它只敢“往来视之”,对驴的能耐产生怀疑;第二步就“近出前后”,靠近观察;第三步是再近一些,并发出挑衅性的动作,诱敌出击;当黔驴技穷之时,它“因喜”并作出“技止此耳”的判断,随即果断地发起攻击。文末“跳踉大,断其喉,尽其肉”三句将威猛的虎王栩栩如生地勾画出来。5结构图解 驴虎(外强中干)(机智勇敢)1给下列加点的字注音。黔无
4、驴() 好事者() 庞然大物() 远遁()窥之() 跳踉() 稍近益狎() 且噬己也()2解释下列加点词的意思。(1)庞然大物() (2)慭慭然( )(3)他日() (4)虎大骇( )(5)益习其声() (6)驴不胜怒( )(7)计之曰() (8)技止此耳( )(9)以为神( ) (10)稍出进之( )3文学常识填空。 (1)从体裁来看,黔之驴是一篇_。这种体裁往往通过一定的故事,讲明一个 _,寓含讽喻劝诫的意义。它惯用_的手法,常用动植物或非生物作为 主人公,借此喻彼,借小喻大,借古喻今。篇幅短小,语言简洁生动。 (2)古代散文,简称古文,是和_相对的文体。唐朝_、_等人提倡 古文运动,在文
5、学史上形成了包括_、_、_、_、_、 _、_、_的“唐宋八大家”。4下列加点词语意义和用法相同的一项是()来源:学科网A以为神以为且噬己也 B稍出近之稍近益狎C黔之驴驴不胜怒,蹄之 D庞然大物然往来视之5有两个成语出自本文,请写出来并解释。 (1)成语:_意思是:_ _ (2)成语:_意思是:_ _6在“百度”上搜索“黔之驴”,你会发现除了本文,还会出现“中国酒都贵州茅台镇传 世佳酿黔之驴酒”“贵州黔之驴户外运动俱乐部”“贵州黔之驴户外论坛”“掘金者公来源:学+科+网 司推出户外运动水壶黔之驴系列”等信息,你是如何看待这一现象的?_学蝉之驴7认真观察右边的一幅漫画,按要求答题。 (1)请用简洁
6、的语言介绍这幅漫画的内容。_ (2)这幅漫画对你有什么启示?简要回答。_ 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。8解释下列加点词在文中的意思。(1)蔽林间窥之()(2)远遁()(3)蹄之() (4)觉无异能者()9把下面的语句译成现代汉语。 (1)至则无可用,放之山下。_ (2)虎因喜,计之曰:“技止此耳!”_10下列说
7、法不准确的一项是() A“跳踉大”从动作、吼声两方面来表现虎的勇猛凶狠。 B“终不敢搏”写出了老虎的谨慎。C本文的题目表明了作者的讽刺对象是那些外强中干的上层人物。D这篇寓言生动形象,成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。11本文对虎进行了哪些描写?可看出老虎认识驴经历了一个怎样的过程?表现了老虎怎样 的性格?_12这篇寓言借驴和虎这两个动物,想告诉我们一个什么道理?请从以下角度加以探究。(1)从驴的角度你得到的启示是什么?_(2)从虎的角度你得到的启示是什么?_(3)从其他的角度你得到的启示是什么?_永某氏之鼠永有某氏者,畏日,拘忌异甚。以为己生岁值子,鼠,子神也,因爱鼠,不畜猫犬,禁僮勿击鼠。
8、仓廪庖厨,悉以恣鼠,不问。由是鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。某氏室无完器,椸无完衣,饮食大率鼠之余也。昼,累累与人兼行,夜则窃啮斗暴,其声万状,不可以寝,终不厌。数岁,某氏徙居他州。后人来居,鼠为态如故。其人曰:“是阴类恶物也,盗暴尤甚,且何以至是乎哉?”假五六猫,阖门,撤瓦,灌穴,购僮罗捕之。杀鼠如丘弃之隐处臭数月乃已。呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉!【注释】畏日:怕犯忌的日子。僮:仆役。恣(z):放纵。椸(y):衣架,晾衣竿。盗暴:盗吃食品,糟蹋物品。阖门:关闭门户。购僮:奖励仆人。“购”在这里是奖励的意思。13. 解释下列句子中加点词的意思。 (1)不畜猫犬( ) (2)饱食而无祸( )
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- 精品 语文版 年级 语文 下册 第六 单元 21
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