精品语文版九年级上册语文期终测试题.doc
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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料蓝田中学九年级上册语文期终测试题班级: 姓名: 成绩: 一、基础训练(24分)1、加点字的注音和词语的解释,全部正确的一项是( )(3分)A、潜(qin)滋暗长:暗暗地不知不觉地生长。B、揠(yn)苗助长:比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而会坏事。C、难辞其咎(ji):难以说清罪责。D、未雨绸缪(mi):原指趁着天没有下雨,预先修理房屋门窗。现通常比喻事先做好准备。2、下面句子中,加点成语使用有误的一句是( )(3分)A、为了铁路早日通车,工程技术人员处心积虑地克服了许多困难,B、五月的文化公园,姹紫嫣红,一片绚丽的景象。C、登高远眺,青山如屏,绿水
2、如带,令人心旷神怡。D、节日的梅城张灯结彩,大街上车辆川流不息。3、在下列句子中,选出没有语病的一项是( )(3分)A、有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。B、中学生是学习的重要阶段。C、西安博物院展出了新出土的两千多年前的文物。D、在颁奖盛典现场,我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。4、古诗文默写(每空1分,共8分;错漏添1字扣1分。)大漠孤烟直, 。(王维使至塞上) ,隔江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮)苏轼水调歌头(明月几时有)中,道尽千载离人心愿的句子是:但愿人长久, 。如果说,龚自珍是以“落红不是无情物,化作春泥更护花”来吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌,那么,李商隐在无
3、题中则用“ , 。”来倾诉思念不尽、泪水难干的绕指柔肠。在晏殊的浣溪沙(一曲新词酒一杯)中,被誉为“天然奇偶”,传诵千古的佳句是:“无可奈何花落去, 。”约客中把约客久侯不至的心境刻画得极为生动的诗句是:“有约不来过夜半, 。”二、阅读理解(46分)(一)赏析诗歌(4分) 如梦令(李清照)昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧。”“知否?知否?应是绿肥红瘦。”1、该词中“绿肥红瘦”的意思,正确的一项是( )(2分)A、叶茂花残 B、红花绿叶相映衬 C、红花绿叶很艳丽 D、绿叶红花茂盛2、下列对本词的赏析,有误的一项是( )(2分)A、这是一首词,写出了女主人憧憬美好生活,关切美
4、好事物,无忧无虑,敏感多情。B、“昨夜雨疏风骤”是从听觉的角度来写的,这本是大自然的景象,却在词人的心中激起涟漪,引起了她对自然景物的关注。C、如梦令是词牌名,本词写的是词人酒醉梦醒后的感受。D、“试问卷帘人”其实是明知故问,把女主人活泼好逗、富有情趣的性格表现了出来。(二)文言文阅读(12分) 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也
5、?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。1、解释下列句中加点的词语。(4分)蹴尔而与之,乞人不屑也( ) 万钟于我何加焉( )由是则生而有不用也( ) 此之谓失其本心( ) 2、下列“而”字用法不同类的一项是
6、( )(2分)A、舍鱼而取熊掌也 B、由是则可以避患而有不为也C、向为身死而不受 D、呼尔而与之3、下列关于本文的说法,正确的一项是( )(2分)A、选文出自孟子告子上。孟子名轲,字子舆,春秋时期儒家学派代表人物,与孔子并称“孔孟”。B、孟子是语录体的儒家经典著作,如选文鱼我所欲也等文章。C、选文主要运用分析推理的论证方法,从反面立论,再从正反两方面运用举例论证,证明自己的观点。D、“鱼”比喻“生”,“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻,其目的是引出中心论点“舍生取义”,同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。4、将下列句子译成现代汉语。(4分)生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。译:
7、万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。译: (三)文言文阅读(4分)顾欢字景怡,吴郡盐官人。欢年六七岁,父使驱田中雀,欢作黄雀赋而归,雀食过半,父怒,欲挞之,见赋乃止。乡中有学舍欢贫无以受业,于舍壁后倚听,无遗忘者。八岁,诵孝经、诗和论。及长,笃志好学。母年老,躬耕诵书,夜则然糠自照。同郡顾恺之临县,见而异之,遣诸子与游,及孙宪之,并受经句。1、下列句子翻译不正确的一项是( )(2分)A、父使驱田中雀:父亲让他驱赶田里的麻雀。B、无遗忘者:没有漏掉的。C、躬耕诵书:(顾欢)一边亲自种地,一边读书。D、见而异之:用奇怪的眼神看他。2、对短文分析有误的一项是( )(2分)A、文章的主题是顾欢勤奋好
8、学。B、顾欢的父亲和同郡的顾恺之都是阻拦顾欢学习的人。C、顾欢“于舍壁后倚听”的结果是“八岁,诵孝经、诗和论。”D、短文启示我们:只要勤奋学,任何困难都克服,并且有所成就。(四)阅读下列文段,完成后面各小题。(8分)藏羚羊跪拜 这是好些年前听来的一个西藏故事。至今,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 那时侯,枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等,眼下已经成为凤毛麟角了。 当时,经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发,留者浓密大胡子,脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓,云游四
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