教育案例研究.ppt
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1、案例研究,在教育中、通过教育、为了教育的研究 XXX中学校长培训中心 XX,一、教师与教育研究,1、教师的教育研究 “在教育中研究”:在工作中发现问题,研究问题,解决问题。 “通过教育”:通过教育来检验自己对教育问题的看法是否正确,检验自己解决问题的设想和方法是否有效。 “为了教育”:为了改善自己的教育和教学工作,去研究教育问题,而不是为了研究的研究,也不是为了建构什么理论而研究。原始动机是为了使自己的教育行为更加合理,更加有效。,一、教师与教育研究,2、教师的教育研究目的 个人目的 (自叙式、自省式、价值介入与情感介入) 实用的目的 (研究结果将产生更大的使用价值) 科学研究的目的 (加深对
2、问题的理解、为人类的知识增长、为本领域提供新的信息、理论和研究方法等),二、案例研究:什么是案例?,第一:所有案例都是事件,但并不是所有事件都 可以成为案例; 两个基本条件:存在一个或多个问题;有借鉴意义和价值。 美国研究者认为:教学案例描述的是教学实践,它以丰富的叙述形式,向人们展示一些包含教师和学生典型行为、思想、感情在内的故事。,二:案例研究:什么是案例?,第二:所有的案例都是故事,但并不是所有的故事都可以成为案例。 两个基本条件:故事不是编撰的;有完整的情节。,二、案例研究:什么是案例?,第三:所有案例都是对某一个事例的描述,但并不是所有事例的描述都可以成为案例。 以下条件:1、有一定
3、冲突; 2、对事例的描述要具体、明确,不应是笼统描述,也不能具体化、抽象化。 3、说明故事发生的时间、地点等。 4、要能反映教育教学工作的复杂性。 5、要能反映故事发生的特定背景。,二、案例研究:案例研究的作用,1、案例研究为教师提供了一个记录自己教育教 学经历的机会; 2、案例研究可以促进教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点; 3、案例研究可以促进教师对自身行为的反思,提升教学工作的专业化水平; 4、案例研究为教师之间分享经验、加强沟通提供了一种有效的方式。,二、案例研究:案例的开发与形成,1、案例的基本格式,开始的段落,背景的描述,感兴趣的特定领域,面临的特殊问题或决策以及存在的备择
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