2019秋 金版学案 语文·必修2(人教版)演练:3 囚绿记 Word版含解析.doc
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1、3*囚绿记有人喜欢把傲雪的梅花绽放、香洒人间说成春天的到来;也有人喜欢把迎春花的喇叭“嘀嘀嗒嗒”声说成春天的到来;而我则把飞絮如雪、风展杨柳绿枝头的时候叫作春天的来临,因为此时飞絮绿丝相映成趣,飞絮把种子撒向大地的各个角落,期待早日生根、撑土出芽、又展风姿;而绿丝则争光吸氧,像儿女孝敬慈母一样不断地报答根、枝、杈,希望其更加粗壮、更能为人类遮阳挡尘避雨,成为人类休憩的好去处。赏古诗虞美人李煜风回小院庭芜绿,柳眼春相续。凭阑半日独无言,依旧竹声新月似当年。笙歌未散尊罍在,池面冰初解。烛明香暗画堂深,满鬓青霜残雪思难任。【赏析】词的上片,写春景以引出对过去岁月的追忆。作者以景入情,用细腻的观察、清
2、丽的语言极力刻画出了一幅生机勃勃的春光图。但“风回”一句也让读者隐约感到作者虽面对春色,心中却满是旧思的忧愤之情。“凭阑”句一出,词意渐明,“无言”中仿佛有千言万语。“依旧”是对往昔的怀恋,对现实的感慨。如果说上片还是清丽多于灰暗,春光胜于春愁的话,那么下片则是把上片原有的那一点由回忆中升起的生机在现实的痛苦中消灭了。承接上片引出的对奢华生活的回忆更加深了对现实的不满和愁怨,“烛明”一句中的孤独情思,到了“满鬓”一句无法自禁,哀怨至极。这是全词的点题之句,也是全词中最具情感震撼力的一句。全词描写生动,笔触细致,情景融会,由景见情,由情生景,借伤春以怀旧,借怀旧以发怨,借发怨以显痛苦,结构精妙,
3、意象生动,在感情上十分炽烈,艺术手法上相当成熟,是一篇难得的佳作。此词追昔抚今,在生机盎然、勃勃向上的春景中寄寓了作者的深沉怨痛,在对往昔的依恋怀念中也蕴含了作者不堪承受的痛苦之情。陆蠡巧妙地借爱恋绿色,抒写了自己忠于祖国的情怀,还展示了人心灵中最真实、最永恒的一面,那就是和平安宁、优美诗意的生活才是人真正的需要,但当一种东西侮辱你的自由的时候,人会为了自由而反抗,甚至牺牲,正如那常春藤一般。同时本文还揭示出一个哲理:美在一个特定的时间、地点、角度、心境下才能完美呈现。作者欣赏绿藤,不是走在外面,而是透过一个小圆洞,这个特殊的角度使得绿藤朦胧而美丽。运用角度“爱国”“抗争”“追求自由”“坚贞”
4、等。光阴陆蠡最近的一个秋日的傍晚,我在近郊散步,我迎着苍黄的落日走过去,复背着它的光辉走回来,足踩着自己的影子。“我是牵着我的思想在散步。”我对自己说。“我是踪蹑着我的影子,看我赶不赶得过它?”我一面走一面自语。“我在看我自己影子的生长,看它愈长愈快,愈快愈长。”我独语。总之,我是在散步罢了。我们走着走着,不知从哪里来的一枚树叶,飘坠在我们的脚前。那样轻,怕跌碎的样子。要不是四周是那么静寂,我准不会注意。但我注意到了,我捡了起来,我试想分辨它是什么树叶,梧桐的,枫树的?还是樗栎的?但我恍若看到这不是一片树叶,分明是一张日历,一张被不可见的手扯下来的日历。这上面写着的是一个无形的字:“秋”。“秋
5、!”我微喟一声。“秋,秋。”我的思想躲在我的影子里和答我。我感到有点迟暮了。好像这个字代表一段逝去的光阴。“逝去的光阴。”我的思想如刁钻的精灵,摸着了我的心思。“光阴。”这两个平声的没有起伏的字眼,在我的耳边震响。光阴要逝去么?却借落叶通知我。我岂不曾拥有过大量的光阴,这年轻人唯一的财产,一如富贾之子拥有巨资。我曾是光阴富有者。同时我也想起了两个惜阴的人。正是这样秋暖的日子,在很早很早以前。家门前的禾场上排列着一行行的谷簟,在阳光下曝晒着田里新收割来的谷粒。芙蓉花盛开着。我坐在它的荫下,坐在一只竹箩里面,我的身子还装不满一竹箩我玩着谷堆里捉来的蚱蜢、螳螂和甲虫,我玩着玩着,无意识地玩去我的光阴
6、。祖父是爱惜光阴的。他匆匆出去,匆匆回来,复匆匆出去,不肯有一刻休息。但是他珍惜也没有用,他仅有不多的光阴。等到他在一个悄然的夜晚,撇下我们而去时,我还不懂他为什么要离开我们,原来他把光阴用尽了。还是在不多年以前,父亲写信给我说:“你现在长大了,应该知道光阴的可贵。听说你在学校里专爱玩,功课也不用功”父亲也珍惜起光阴来了。大概他开始忧光阴之穷匮,遂于无意中把忧心吐露给我。在当时我不是能领会的。我仍是嫌光阴过得太慢。“今天是星期一呢!”便要发愁。“什么时候是圣诞节呢?”虽则我并不喜欢这异邦的节日。“怎样还不放假呢?”我在打算怎样过那些佳美的日子。光阴是推移得太慢了,像跛脚的鸭子。于是我用欢笑去噪
7、逐它,把它赶得快些。正如执棰的孩子驱着鸭群,唿哨起快活的声音促紧不善于行的水禽的脚步,我曾用欢笑驱赶我的光阴。“你曾用欢笑驱赶你的光阴。”我的思想像“回声”的化身,复述我的话。但是很久不那么做了。竟有一次我坐在房里整半天不出去。我伏在案前,目视着阳光从桌面的一端移到另一端。我用一根尺,一只表,来计算阳光的足在我的桌面移动的速度,我观察了计算了好久。蓦然有一种感触浮起在我的脑际,我为什么干这玩意儿呢?我看见了多少次阳光从我的桌面爬过,我有多少次看见阳光从我的窗口探入,复悄悄地退出。我惯用双手交握成各种样式,遮断它的光线,把影子投在粉壁上,做出种种动物的形状,如一头羊,一只螃蟹,一只兔;或则喝一口
8、水,朝阳光喷去,令微细的水滴把光线散成彩虹的颜色。何时使我的心变成沉重,像吝啬的老人计数他的金钱,我也在计算光阴的速度呢?我曾讥笑惜阴人之不智,终也让别人来讥笑自身么?“你也在计算光阴的速度了。”我的思想像喜灾乐祸似的,揶揄我。真的,我在计算光阴的速度了。我想到光阴速度的相对性,得到这样的结论:感觉上的光阴的速度是年龄的函数。我试在一张白纸上列出如下的方程式:“光阴的速度等于年龄的正切的微分。”当年龄从零岁开始,进入无知的童年,感觉上的光阴速度是极微渺的。等到年龄的角度随岁月转过了半个象限(我暂将不满百的人生比作一个象限,半个象限是四十五岁了),正切线的变化便非常迅速。光阴流逝的感觉便有似白驹
9、,似飞矢,瞬息千里了。我想了又想,渐渐陷入了一个不能自拔的思索的陷阱里。想到我自己在人生的象限上转过了几度呢?犹如作茧自缚,我自己衍出方程式而复把自己嵌在这式子里面,我悲哀了。“你自己衍出方程式而复把自己嵌在里面。”思想嘤然回答,已无尖酸的口吻。但是我无法改正这方程式,这差不多是正确的。在我的知识范围内不能发现它的错误。啊,悲哀的来源,我想把这公式从我的脑筋中擦去,已是不可能。正如我刚才捡起来的树叶,无法把它装回原来的枝上。我重新谛视这片叶,上面仍依稀显现着无形的字:“秋”。另一天,从另一枝柯上,会有不可见的手扯下另一片树叶是一张日历那上面写的应该是另一个字,“冬”!“冬。”我的思想似乎失去了
10、回答的气力。“秋,冬。”又是两个没有起伏的平声的字眼,像一滴凉水滴进我的心胸,使我有点寒意。我不能再散步了,我携着我的思想走回家,正如那西洋妇人携着她的狗,施施归去。此后我就想起,如若人们开始爱惜光阴,那么他的生命的积储是有一部分耗蚀的了。(本文有删改)【佳作赏析】光阴,对每个人都是宝贵的。古今中外珍惜光阴的文章浩瀚如烟海,而陆蠡先生这篇文章以独特的视角,生动的语言,把中年人对光阴的感慨写得深沉隽永,余味绵长,值得我们仔细揣摩借鉴。在这篇文章里有着沉痛的反思:光阴似箭催人老,日月如梭趱少年。这种反思将使我们更加清醒地审视自己,让我们对自己的生命更加珍爱,对光阴更加珍惜。【写作借鉴】1学构思作者
11、写对光阴的感悟,巧妙地安排了“我”和“我”的思想的对话交流。开头说“我是牵着我的思想在散步”,实际是在交代这一构思,全文一直是“我”的思想在提醒“我”,依此展开文章思路,巧妙诙谐。2学联想把树叶比作日历,由具体升华为抽象,进而论述光阴话题。树叶成长到凋落的过程记载了岁月时光,它和记载岁月的日历有相似之处,所以作者作此联想,可谓巧妙合理。3学思考领悟“秋”在此有两层含义:一是指自然界中的季节;一是指人生中的秋,指人到中年,年龄过了四十五岁。由树叶写到秋,又赋予秋丰富内涵,体现了作者思考领悟的深刻。4学过渡“同时我也想起了两个惜阴的人”一句过渡到下文写祖父、父亲珍惜光阴。5学反衬插入祖父、父亲珍惜
12、光阴的事例,意在表明中年、老年对光阴的态度,反衬年轻的“我”不懂得珍惜光阴。同时告诉人们,人生短暂,要懂得珍惜光阴,进一步强化了文章的主旨。6学拟人本文多处运用了拟人手法。把“阳光”人格化,写它“爬过”“探入”“退出”,形象生动地写光阴悄悄流逝。一、语言运用1下列各句中,加点成语的使用全都不正确的一组是()面对溺水事故,情急之下,很容易耽误了救援的最佳时机和途径。“冷静”是最好的办法,而不是急不暇择地跳水。在“新时代”三个字背后,是中国特色社会主义所走过的雄关漫道,是一段波澜壮阔的现代化进程,是整个国家沸反盈天的巨变和进步。全国扫黑除恶专项斗争开展以来,全国公安机关迅速行动、扎实推进,严厉打击
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