幼儿园中班教案《口哨与小狗》含反思.doc
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1、幼儿园中班教学计划口哨与小狗带反思中班教学计划口哨与小狗包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思,让孩子们知道音乐是由不同的结构组成的,并且可以做出相应的更改,以感知音乐带来的快乐情绪,从而发挥孩子们的想象力,热爱音乐游戏,感受与老师和同伴们进行合作表演的乐趣。快来看看幼儿园初中口哨与小狗对课程计划的思考。活动目标:1.感知音乐带来的快乐情绪,并发挥幼儿的想象力。2.知道音乐由不同的结构组成并且可以执行相应的更改。3,热爱音乐游戏,与老师和同伴一起感受表演的乐趣。4.通过音乐活动发展儿童的想象力,口头表达能力和身体表现。5.认真听讲,积极参加歌唱活动。活动准备:1,为幼犬和男孩准备四张照片,木
2、偶和节奏卡。2,可以看到投影板的图像(用于手展性能)。3,头饰(小男孩,小女孩,小狗,小猫,蝴蝶,大象等),大树。活动程序:1.与活动对话并表演木偶戏。老师:“今天,老师给您带来了一个新朋友。是谁呀? (取出小狗木偶)年轻:puppy。老师:“今天我们必须一起玩游戏。在玩游戏之前,小狗说我想给大家一个好音乐。让我们听听! (老师用音乐表演木偶戏)2.最初听音乐,并感知音乐的内容和情感特征。老师:听好音乐,孩子们,您听到了什么? (有一个哨子,最后有一条狗的声音)老师:这音乐给你带来什么? (轻快,快乐)3,分段欣赏,出示节奏卡片,引导孩子进行大胆的想象和模仿。A,老师:“这是一段关于小主人和幼
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